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通过基本问题设计培养高中学生思维品质
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【课程简介】
根据《普通高中英语课程标准（2017年版）》，培养学生的思维品质是培育其英语学科核心素养的目标之一，因此需要教师依据教学内容设计出有深度、有广度和有梯度的问题，而这也是英语教学核心研究点之一
有效的高中英语词汇教学
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在词汇教学中，你是否遇到如下问题：
1.新课标下教材词汇量大，导致词汇教学内容过多、课时紧；
2.学生单词习得速度慢，反复记忆反复忘；
3.学生对词汇无法正确、熟练运用；
4.词汇考查
交叉学科：如何跨学科开展合作？
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2）如何设计跨学科方法？
3）如何撰写跨学科论文？
在本次讲座里，金檀博士将分享他与合作者对这三大难题的看法与建议。
讲座分三部分：1）跨学科问题发现，建议培养多学科视野。
EFL Writing Teacher Education: Issues and Challenges
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本课程基于此次论坛中由香港中文大学Icy Lee教授主讲的EFL Writing Teacher Education: Issues and Challenges专题发言录制视频剪辑制作而成。
一份演讲词表为何做了10年？
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语言、数据与研究：量化工具百宝箱》
主讲专家：陆小飞、金檀
点击查看课程详情：http://ucourse.unipus.cn/course/536
【主讲专家】
金 檀
香港中文大学博士
基于UMOOCs的英语专业视听说课程设计——以齐齐哈尔大学为例
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【课程简介】
本课程重点介绍了《大学英语教学指南（2020版）》指导下的英语视听说课程设计理念，U-FIT混合教学模式，并对混合式案例进行了展示
【暑期口语特训】30天沉浸式口语训练营
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加入课程群，领取纸质版赠书《人性的弱点》（卡耐基励志经典·英文原版）
