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《新标准大学英语（第二版）》课堂教学设计与实践
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教学活动与教材文本内容联结不足、大班课堂难以深化师生互动、学生对读写课程缺乏兴趣、听说课堂教学效率较低等棘手问题时常制约教学活动的开展。
课堂教学之再思考：学科特殊性与学术英语写作
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本课程邀请国际著名应用语言学家、学术写作与语篇分析领域领军学者Ken Hyland教授为大家带来主题为“课堂教学之再思考：学科特殊性与学术英语写作（Re-imagining Instruction：Specificity
从语音智能到虚拟课堂：技术融合驱动英语教学的多维创新
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主讲人将介绍外语教师数字素养框架，融合TPACK与CALL，展示语音智能、生成式AI、数据驱动学习等11项技术在教学中的应用，并展望VR/AR、语料库工具等赋能沉浸式、个性化课堂的前景，助力实现融合教学与教育均衡发展
协同创新，共建线上课堂——基于“U校园+UMOOCs”的混合式在线教学
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疫情期间，为切实支持高校开展远程教学，制订在线教学实施方案，保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效，针对当前高校教师在探索在线教学设计与实施过程中面临的真实问题与困惑，外研在线邀请外语教学、教育技术领域的专家和具有丰富混合式教学经验的一线教师
UNIPUS学科智慧教室环境下的英语专业精读课堂教学创新设计与实践
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本课程是由外研在线携手中国地质大学（北京）王震静老师共同设计打磨“学科智慧教室环境下的融合式任务型英语专业课堂——以《大学思辨英语教程 精读1》第2单元为例&rdquo
2018高校法语专业基础阶段课程设计与教学方法研讨会（第三部分）—听说课说课及研讨
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本课程涵盖研讨会“听说课说课及研讨”相关内容，围绕法语专业基础阶段核心课程建设，帮助教师提升教学理论素养，增强教学设计和教学实践能力，从而全面提高高校法语教学质量，推动高校法语师资队伍的建设
2018高校法语专业基础阶段课程设计与教学方法研讨会（第二部分）—精读课说课及研讨
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本课程涵盖研讨会“精读课说课及研讨”相关内容，围绕法语专业基础阶段核心课程建设，帮助教师提升教学理论素养，增强教学设计和教学实践能力，从而全面提高高校法语教学质量，推动高校法语师资队伍的建设
