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会话分析：特征辨析与研究设计（下）
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【课程说明】
本课程基于2017年7月11日于国栋教授的在线直播课录制而成，课程内容与直播内容相同，供当天没有参与直播以及其他对“会话分析：特征辨析与研究设计”感兴趣的教师和研究者在线学习。
会话分析：特征辨析与研究设计（上）
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【课程说明】
本课程基于2017年7月11日于国栋教授的在线直播课录制而成，课程内容与直播内容相同，供当天没有参与直播以及其他对“会话分析：特征辨析与研究设计”感兴趣的教师和研究者在线学习。
指向深度教学的单元整体教学设计
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特别邀请了上海市宝山区教育学院高中英语教研员徐继田老师、上海行知中学的三位一线名师以及外研社教材编辑卢晓萌，围绕《英语》（新标准）高中修订版教材B3U5精品课研讨全过程，从教材编写、深度教学理念及单元整体教学设计
产出导向法——教学设计：问题与对策
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【课程简介】
本课程重点介绍产出导向法（POA）的教学理念、教学假设和教学流程，POA教学与传统教学的不同之处，以及使用POA进行教学设计应该注意的一些问题
量化论文的核心——设计、实施与统计
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一篇优秀的量化研究类论文从选题、设计、实施到数据统计与分析、研究结论的推导，每一步都需要精心的设计和深入的思考。那么，
如何进行研究设计？
对研究过程中获得的数据要如何处理？
大学英语听说混合式教学设计与示范——以融入Utalk视听实训教学活动设计为例
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【课程简介】
本课程重点讲解了在北方民族大学外国语学院大学英语教学改革中，如何针对不同层次的学生制定不同的教学要求，利用网络平台开设英语实践课
吴中伟：国际中文技能教学课程设计
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【课程简介】
在第二语言教学中，把语言能力和语言交际能力适当加以分解，针对不同技能，确定相应的教学重点，采用相应的教学手段，设计相应的教学活动，是必要的，也是更为有效的。
