【课程简介】 在本课程中，朱有义老师以大学英语四、六级阅卷人视角，从CET翻译、写作的测评标准出发，基于历年真题来探索CET考试中翻译、写作能力的培养及评价。

【课程简介】        新时期国家对外语人才培养提出了更高的要求，英语专业教学改革进一步深化，如何推动课程改革，创新教学理念与方法，以培养具有竞争力、满足社会需要的人才，是亟需探讨和交流的问题。        教育理念的转变需要落实到教学模式的创新和教学资源的拓展，《新交际英语》是由广东外语外贸大学领衔，国内多所重点高校共同开发的一套立体化英语类专业系列教材，全面满足英语类专业基础阶段教学。该系列教材秉承“全人教育”的理念，以任务型语言教学原则为指导，通过科学的设计和严谨的编写，使学习者在真实的任务中提升交流能力与思辨能力，成为“会思考、能感知、善交际”的全人。        为帮助教师在教学实践中有效利用教材资源，提升教学效果，外研社特邀《新交际英语 综合教程》《新交际英语 写作教程》编者、广东外语外贸大学英文学院潘春梅老师，围绕话题为中心的任务型教学，以《新交际英语 综合教程》三、四册为例，聚焦教学重点与难点，讲解应对教学难点的方法。   【主讲专家】 潘春梅        广东外语外贸大学英文学院讲师，从事交际英语教学和英语写作教学十六年。教学过程中擅长运用过程法、写长法、读后续写、任务型教学等多种教学理念和方法。参与编写《新交际英语 综合教程》《新交际英语 写作教程》。参与国家精品资源共享课程“交际英语”和“中级英语写作”教学团队建设。2008-2009年参加中美富布莱特外语助教子项目赴美教授中文，期间研修英语写作。2015年赴英国兰卡斯特大学访学半年。研究方向为二语习得与英语教学。   【课程特色】 理论性：紧扣话题为中心的任务型教学，教学设计与实践都以理论为依托。 实践性：以对比一、二年级交际英语教学学情为基础，以《新交际英语 综合教程》三、四册为例，讲解二年级交际英语教学重难点与教学方法。   【课程目标】 1. 帮助教师了解二年级话题为中心的任务型教学法的设计与实践，及其在综合英语课程中的应用 2. 帮助使用《新交际英语》系列教材的教师深化对教材的理解，提升教学的针对性，解决教学的重难点 3. 与高校英语类专业教师交流教学经验   【证书机制】   【适应人群】 1. 高校英语类专业教师，尤其是正在教授或有意了解《新交际英语 综合教程》的教师 2. 对英语类专业任务型教学感兴趣的学者

课堂是教师教学和学生学习的主阵地，“双减”之后，如何“提质增效”，如何打造高效课堂是老师们关注的重点问题。

【课程介绍】 为帮助广大高校外语教师明确职业发展方向、做好发展规划，外研在线Unipus特邀上海师范大学蒋宇红教授基于自身成长及职业发展经历，分享高校外语教师专业发展的路径。

曾获中央财经大学外国语学院“2017年度青年教师教学基本功比赛”特等奖、“2014年度青年教师教学基本功比赛”二等奖及“最佳教案奖&rdquo

主要研究方向为英语教学及英语语音。曾获校级教学大赛一等奖，外研社“教学之星”大赛英语专业组复赛亚军。

指导性：课程从培养学生思辨能力的角度出发，指导教师通过改善课堂活动设计达到强化语言交际功能，提升学生理解、思辨和表达能力的目的，帮助教师开拓思路，明确方向   【课程目标】

为帮助老师们系统了解体演文化教学法及其在中文课堂中的应用实践，我们邀请到体演文化教学法创始人吴伟克（Gala Walker）教授和两位学生——美国南佛罗里达大学世界语言系终身教授秦希贞、美国密西西比大学现代语言系终身教授曾稚妮

【课程简介】 为顺应外语教师教学方式改革新动向，本课程特邀北京外国语大学文秋芳教授为主讲，针对外语教师课堂实际，系统讲解微课与翻转课堂在外语教学中的理念、设计原则与评价标准。

为帮助教师更好地进行语篇分析，从而优化教学设计和评价方式，“外研新视点”特别邀请华南师范大学外国语言文化学院朱晓燕教授，围绕“基于语篇分析的课堂教学设计与评价策略&rdquo