【系列介绍】

本场讲座聚焦“创新外语课堂：教学材料开发与使用的艺术”，立足外语教学实际需求，提出教学材料开发与使用的系统方法与实践路径。讲座深入探讨了开发教学补充材料的必要性，详细阐述了知识型与技能型教学补充材料的开发与使用方法。以词汇教学为例，知识型补充材料可设计导学案，引导学生自主查阅词典、梳理短语、进行多维度词汇练习，并结合AI工具辅助设计任务单，但需注意对AI生成内容进行事实核查与价值审查。以整本书阅读教学为例，技能型补充材料的开发需遵循内容趣味性与恰当性、便于学生自主阅读及数量充足的原则，教学实施可采用“获取与梳理—整合与推论—评估与反思”的框架，通过任务分析、自我控制、同伴互评等环节培养学生自主学习能力。

【讲座内容】

1.  一套科学的材料开发框架：从明确教材与补充材料的定位差异，到掌握材料的筛选原则（思想性、安全性、适切性），建立从需求分析到效果评估的完整流程。
2.  多个即学即用的实践案例：涵盖词汇导学案创新设计、整本书阅读全流程实践、AI辅助工具应用等多个教学场景，提供经过验证的实操方法。
3.  破解教学难题的实用策略：针对课时紧张、学情差异、选材内耗等现实问题，给出具体可操作的解决方案。

【专家简介】

陈爽，博士、副教授、硕士生导师，新疆师范大学发展规划处副处长。主要研究方向为英语教学与教师教育，长期从事研究生、英语专业本科生课程教学与研究工作。