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拓展高阶思维发展的英语小说阅读教学提问策略
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旨在助力广大外语教师突破阅读教学困扰，从不同课型与主题去掌握中学英语小说阅读教学知识体系、实践教学策略与最新研究案例，更有效激发学生的阅读兴趣与学习动机。
英语小说阅读教学评价实施的路径和方法
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旨在助力广大外语教师突破阅读教学困扰，从不同课型与主题去掌握中学英语小说阅读教学知识体系、实践教学策略与最新研究案例，更有效激发学生的阅读兴趣与学习动机。
整本书阅读教学行动研究—以 The Giver 为例
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旨在助力广大外语教师突破阅读教学困扰，从不同课型与主题去掌握中学英语小说阅读教学知识体系、实践教学策略与最新研究案例，更有效激发学生的阅读兴趣与学习动机。
英语小说阅读教学课题申报与论文产出经验分享
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旨在助力广大外语教师突破阅读教学困扰，从不同课型与主题去掌握中学英语小说阅读教学知识体系、实践教学策略与最新研究案例，更有效激发学生的阅读兴趣与学习动机。
跨文化视角下外语教育的人文特色
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帮助学员了解跨文化语言教学的最新发展动向
2. 帮助学员理解《大学英语教学指南》和《外国语言文学类教学质量国家标准》关于“跨文化沟通能力”培养的目标
3.
批判性阅读与英语教学Critical Reading and English Teaching
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【课程框架】
【课程特色】
干货满满——课程内容基于国内外最新文献以及教师团队的多年批判性教学实践而设计，无论基本原理还是实际操作，均具有相当的可学性和实用性。
课程思政视野中的语言技术与语言生态
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【课程简介】
最新推出的《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》）再一次明确了高等教育领域“立德树人”的根本任务以及课程思政的重要地位。
外语教学中的社会文化理论
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【课程特色】
前沿理论新探索
由国际知名社会语言学专家James Lantolf与北京外国语大学文秋芳教授主讲，带领参班教师深入了解社会文化理论的内涵、最新发展及应用
英语教师身份认同：理念与研究
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【课程特色】
知名性：外语教师教育领域国际知名专家亲自授课
系统性：系统讲解英语教师身份认同相关理论及科研成果
前沿性：聚焦英语教师身份认同最新研究动态及研究趋势
