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《新概念英语》(NCE)
及
《新概念英语青少版》(JNCE) 线上课程
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课程共包含六个章节,第一章节为课程
解析
,老师可以通过学习分别了解两套教材的编写理念、级别进阶、单元结构以及配套资源; 第二、三章节为JNCE的两节示范课,分别展示了如何使用教材进行单课听说教学和双课语法教学
李泉:一名对外汉语人的自述——职业选择、教学经验
及
科研实践
0人评价 (0)人学习
【课程简介】 为了给汉语国际教育专业学生
及
青年教师在职业选择、从事汉语作为第二语言教学与科研方面提供实用参考与科学指导,我们邀请到从事对外汉语教学已有30余年的中国人民大学博士生导师李泉教授,带来以“
从中美主播电视交锋看英语演讲辩论教学资源的选择、评析
及
使用
0人评价 (795)人学习
【课程说明】 本课程
视频
基于2019年6月3日、4日分别由杨玲老师和李溪老师主讲的两场微信群语音讲座精心编辑录制而成,供当时没有参与语音讲座以及对英语演讲
及
辩论教学感兴趣的教师和研究者在线学习。
黄巧:如何打造妙趣横生的口语
课堂
?
0人评价 (0)人学习
【课程简介】 在口语
课堂
上,你是否曾与以下问题狭路相逢? 口语话题“老生常谈”,学生对口语课提不起兴趣,如何选择既能激发学生兴趣又与学生语言能力相适应的口语话题?
祖晓梅:国际中文
课堂
中的文化教学
0人评价 (2)人学习
【课程简介】 在国际中文
课堂
中,如何处理语言教学和文化教学的关系?如何定义文化教学及其目标?文化教学应遵循什么样的教学模式和教学方法?
外语
课堂
教学评估:目的与实践
0人评价 (313)人学习
帮助教师全面认识外语
课堂
教学中评估的作用,改进和优化
课堂
评估策略 3.
课堂
互动中的英语学习动机研究与应用
0人评价 (77)人学习
Attention、Relevance、Confidence、Satisfaction组成的ARCS理论模型,最后从教学目标、教学活动设计、教学评价、教学效果、教学反思与心得五方面详细阐释该理论在大学英语
课堂
教学中的实践样例
从“教”到“学”:改变传统
课堂
师生角色
1人评价 (1026)人学习
帮助高校教师打破传统
课堂
师生关系,有效组织
课堂
2. 帮助高校教师发现自身教学中的潜在问题,为其教学提供合理、可操作的意见和建议 【课程特色】 1.
《演讲的艺术》翻转
课堂
教学示范课
16人评价 (2711)人学习
在此背景下,外研社Unipus特联合四川大学以及由任文教授带领的英语演讲教学团队,基于外研社《演讲的艺术》第十版(中国版)以及数字课程,采用翻转
课堂
教学模式进行《演讲的艺术》翻转
课堂
教学示范并推出免费公开课
翻转
课堂
与微课教学的理念与实践
19人评价 (3435)人学习
课程分三大专题,共11讲,包括14个主讲
视频
和80多个案例
视频
,通过专题主讲、案例
视频
、问题与讨论的方式交叉进行,学员可以针对自己的施教环节和教学实际,各抒己见,交流切磋,探讨符合我国国情、校情以及专业特点的教育技术手段应用模式
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