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立德树人重渗透 潜移默化在课堂
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【课程介绍】
本课程围绕 “立德树人，时代需要”、“立德树人，课堂渗透”和“立德树人，贵在坚持”三个主题维度，结合单元整体分析下的具体教学案例，重点讲解该视角下的教学设计和教学流程，旨在助力学习者掌握中小学英语育人课堂教学的理念与方法
微课与翻转课堂：理念、设计与评价
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【课程简介】
为顺应外语教师教学方式改革新动向，本课程特邀北京外国语大学文秋芳教授为主讲，针对外语教师课堂实际，系统讲解微课与翻转课堂在外语教学中的理念、设计原则与评价标准。
【专题系列课程】初级汉语课堂教学演示
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【课程简介】
为了帮助新手教师更直观、更形象地了解汉语作为第二语言的课堂教学特点，尽快适应汉语教师这一角色，我们邀请曾任教于美国西雅图华盛顿大学亚洲语言文学系教师的毕念平老师负责授课，刘月华教授担任学术指导
李泉：一名对外汉语人的自述——职业选择、教学经验及科研实践
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【课程简介】
为了给汉语国际教育专业学生及青年教师在职业选择、从事汉语作为第二语言教学与科研方面提供实用参考与科学指导，我们邀请到从事对外汉语教学已有30余年的中国人民大学博士生导师李泉教授，带来以“
从中美主播电视交锋看英语演讲辩论教学资源的选择、评析及使用
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【课程说明】
本课程视频基于2019年6月3日、4日分别由杨玲老师和李溪老师主讲的两场微信群语音讲座精心编辑录制而成，供当时没有参与语音讲座以及对英语演讲及辩论教学感兴趣的教师和研究者在线学习。
黄巧：如何打造妙趣横生的口语课堂？
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【课程简介】
在口语课堂上，你是否曾与以下问题狭路相逢？
口语话题“老生常谈”，学生对口语课提不起兴趣，如何选择既能激发学生兴趣又与学生语言能力相适应的口语话题？
课堂互动中的英语学习动机研究与应用
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Attention、Relevance、Confidence、Satisfaction组成的ARCS理论模型，最后从教学目标、教学活动设计、教学评价、教学效果、教学反思与心得五方面详细阐释该理论在大学英语课堂教学中的实践样例
从“教”到“学”：改变传统课堂师生角色
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帮助高校教师打破传统课堂师生关系，有效组织课堂
2. 帮助高校教师发现自身教学中的潜在问题，为其教学提供合理、可操作的意见和建议
【课程特色】
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