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【K12】从“教”到“学”：改变传统课堂师生角色
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前沿性：教育管理学专家Mel West教授主讲，传递前沿教学理念
2. 实用性：理念阐释与案例讲解相结合，帮助教师发现自身教学中的潜在问题，提升教学效果
3.
职教英语叙事研究范式理论与方法运用
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ldquo;叙事研究”出发，浙江大学吴宗杰教授辅以将研究理论及亲身调研案例有机融合，详细讲解如何进行叙事研究，并带领大家深入学习与探讨“叙事研究”的奥妙，为职业教育教学科研带来一个崭新的视角
【K12】我与社会文化理论的故事
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【课程简介】
本课程中，杨教授分享了自身受Merrill Swain教授启蒙初识社会文化理论，到贯穿留学阶段的社会文化理论学习过程，再到将社会文化理论内化成自身外语教学知识，回国后应用到一线课堂与教学研究中的经历
符合伦理的AI学术应用
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高校院系教学管理人员、教学改革项目负责人、教务处及教师教学发展中心相关人员
2. 院校各级各类教学成果奖团队负责人、骨干教师、学科及专业带头人等
3. 对数字化课堂感兴趣的的高校外语教师
基于外研版教材整合的小学英语绘本阅读教育建议
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中国民族师范教育研究中心主任；英语课程标准研制专家组核心成员；教育部教师教育资源专家委员会委员，教育部“国培计划”首批专家；全国基础外语教育研究培训中心副理事长；“中小学英语真实任务教学
【专题系列课程】祖晓梅：跨文化交际十讲
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【课程简介】
跨文化交际与国际中文教育密切相关，具备进行有效而得体的跨文化交际的能力和培养学习者跨文化交际能力的教学能力是国际中文教师应有的基本素质。
