为您找到课程结果约 1010

外语教学法研究选题与设计

0人评价 (125)人学习
【系列课程简介】        科学研究的目的在于解决问题,研究者要先发现有意义的问题,而后设计有效的解决方案。因此“选题”与“设计”分别是科学研充的核心焦点和关键环节。

大数据视野下的中国大学生英语写作能力分析与解读

0人评价 (524)人学习
课程简介】         近年来,国内外二语写作研究持续走热,写作教学改革与写作教师发展成为新的关注热点。

外研社资深编辑手把手教你带娃学英语

0人评价 (43)人学习
亮点   1.以语言习得理论为依据   2.科学及适当难度的进阶   3.英语启蒙的“四法并用”   4.英语资源获取及使用介绍   课程目录(15课时)   课时1:英语启蒙的目标和路线

学习者研究选题与设计2:英语学习动机减退

0人评价 (99)人学习
【系列课程介绍】        外语学科科学研究与其他科学研究相同,目的均在于解决问题。研究者要先发现有意义的问题,而后设计有效的解决方案。

黄巧:中高级汉语口语课的教学设计

0人评价 (0)人学习
如需发票,请点击以下链接: 开具发票 说明:自购买课程后的30日内可申请开发票,逾期不予办理。  

吕玉兰 杨玉玲:中高级汉语课文教学与词汇教学

0人评价 (0)人学习
如需发票,请点击以下链接: 开具发票 说明:自购买课程后的30日内可申请开发票,逾期不予办理。  

如何成为反思型教师

0人评价 (1)人学习
课程从反思的起源与发展、反思型教师的成长路径和常用工具三个方面入手,结合中小学教师的教学日志、课堂观察等真实案例,系统阐述反思性教学的理论与实践方法。

郑丽杰:考教结合理念下的HSK写作教学

0人评价 (0)人学习
如需发票,请点击以下链接: 开具发票 说明:自购买课程后的30日内可申请开发票,逾期不予办理。  

叶军:国际中文教育:案例与案例教学

0人评价 (0)人学习
如需发票,请点击以下链接: 开具发票 说明:自购买课程后的30日内可申请开发票,逾期不予办理。

赵杨:第二语言习得研究关注的几个问题

0人评价 (1)人学习
如需发票,请点击以下链接: 开具发票 说明:自购买课程后的30日内可申请开发票,逾期不予办理。   【课程简介】 第二语言习得是一门年轻的学科,也是一门发展迅猛的交叉学科。