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【专题系列课程】国际中文教育研究前沿：选题、方法与工具
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系列课程围绕国际中文智慧教育、教学法创新、专门用途汉语、语料库语言学、第二语言习得、词汇教学、教师发展、教学资源研究等国际中文教育研究领域的热点问题展开，系统剖析前沿研究问题及趋势，
高校外语课程建设方法和申报——以英语师范教育专业课程为例
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【课程介绍】
中国高等教育国家级教学成果奖肇始于1989年，是国家落实科教兴国战略，提高高等教育教学质量的重大举措。
基于学科型智慧教室的课例教研工作坊
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智慧教室是课堂教学发生的重要场所，作为物联网、大数据、人工智能等新型技术与教育教学深度融合的智慧教学环境，越来越多的高校开始重视建设并开展应用。
数字化赋能高校课程思政建设路径探索
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探索了数字化赋能高校课程思政建设的路径，包括以下四个方面：（1）课程思政建设与教育数字化转型，分析了课程思政建设的重要性和必要性，探讨了教育数字化转型对课程思政建设带来的影响和挑战，以及这些技术如何促进教学内容
读写结合的英语阅读课堂设计
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【课程简介】
本课程试图帮助老师们厘清阅读和写作的关系，探讨了读写教学遵循的原则，分析了“以写促读”和“以读促写”的区别，并提供了常见的阅读与写作相结合的教学活动以及实践中学生的表现。
新标准初中英语写作指导（适用于初一年级师生）
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有着跨越小学初中高中三个学段的教学经历，多次担任高三毕业班教师，教学经验丰富，教学效果显著。乐于探究教育教学规律，与时俱进，不断更新教育教学技术理念，有自己独特的教学风格。
