为您找到课程结果约 1010个
批判性思维的评估与教学
3人评价
(990)人学习
【课程说明】
本课程基于2019年“第九届全国批判性思维和创新教育研讨会”线下研修班部分内容录制而成，供没有参与线下研修班以及其他对批判性思维教学与评估感兴趣的教师和学习者在线学习
大学英语四、六级考试真题解析与指导：翻译、写作能力的培养与评价
1人评价
(72)人学习
【课程简介】
在本课程中，朱有义老师以大学英语四、六级阅卷人视角，从CET翻译、写作的测评标准出发，基于历年真题来探索CET考试中翻译、写作能力的培养及评价。
语言教学与二语习得中的纠正性反馈
3人评价
(1262)人学习
【课程说明】
本课程基于2017年5月16日下午Rod Ellis 教授的在线直播课录制而成，课程内容与当天直播内容相同，供当天没有参与直播以及其他对语言教学与二语习得研究感兴趣的教师和研究者在线学习
黄巧：如何打造妙趣横生的口语课堂？
0人评价
(0)人学习
如需发票，请点击以下链接：
开具发票
说明：自购买课程后的30日内可申请开发票，逾期不予办理。
【课程简介】
在口语课堂上，你是否曾与以下问题狭路相逢？
陆俭明 马真：汉语教学中的词汇—语法问题解析
0人评价
(0)人学习
如需发票，请点击以下链接：
开具发票
说明：自购买课程后的30日内可申请开发票，逾期不予办理。
【课程简介】
汉语教师应具备什么样的知识和能力结构？应具备什么样的思想和心理素质？
用混合式互动筑牢中华民族共同体意识 —— 以慕课《演讲与沟通》为例
0人评价
(91)人学习
【课程简介】
本课程重点讲解了如何进行混合式英语演讲课教学、如何引导学生开展思辨性研讨、如何在英语口语课中融入课程思辨以及如何将理论引入口语训练、增强学生的口头表达思想深度。
《悠游素养系列·音乐岛·歌曲歌谣》示范课
0人评价
(17)人学习
课程介绍
《悠游素养系列·音乐岛·歌曲歌谣》示范课视频板块共包含《悠游素养系列·音乐岛·歌曲歌谣3级》（Finger Family）的教师说课视频和授课视频。共计2课时。
阅读教学中的活动设计——拼图教学方法
0人评价
(0)人学习
【课程简介】
本课程是为对阅读教学有兴趣的英语教师设计，主要介绍了阅读教学中的拼图教学方法。本课程首先介绍了拼图教学的定义以及起源，然后利用案例，介绍不同类型文体开展拼图教学的方法。
