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基于MOOC&UMOOCs的混合式大学英语教学改革——以吉林外国语大学为例
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【课程简介】
本课程重点介绍了校本特色大学英语混合式教学的实施背景，并结合基于UMOOCs慕课课程进行的混合式教学实践，分享了“UMOOCs
后疫情时代中华文化在中小学外语教学中的渗透：理念与方法
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【系列介绍】
该系列课程聚焦“中华文化融入英语课堂教学”主题，特别邀请北京优秀一线教师，依托课题申报经验，结合“文化意识”核心素养和实际教学案例，倾情讲授中华文化在中小学外语教学中“是什么”、“为什么
从中美主播电视交锋看英语演讲辩论教学资源的选择、评析及使用
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【课程说明】
本课程视频基于2019年6月3日、4日分别由杨玲老师和李溪老师主讲的两场微信群语音讲座精心编辑录制而成，供当时没有参与语音讲座以及对英语演讲及辩论教学感兴趣的教师和研究者在线学习。
【K12】翻转课堂与微课教学的理念与实践
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【课程简介】
本课程从外语教学和语言学习的视角，探讨"翻转课堂"和"微课"的教学理念、设计原则与评价以及微课制作技术等，同时结合国内外"翻转课堂"与"微课"实例，深入探讨其在中国外语教学中的可行性与操作性
学习者研究选题与设计1：英语学习动机
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【系列课程介绍】
外语学科科学研究与其他科学研究相同，目的均在于解决问题。研究者要先发现有意义的问题，而后设计有效的解决方案。因此，“选题”与“设计”分别是科学研究的核心焦点和关键环节。
会话分析：特征辨析与研究设计
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【课程说明】
本课程基于2017年7月11日于国栋教授的在线直播课录制而成，课程内容与直播内容相同，供当天没有参与直播以及其他对“会话分析：特征辨析与研究设计”感兴趣的教师和研究者在线学习
iWrite操作培训——教师端
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【课程简介】
本课程由iWirte团队倾情打造，详细讲解教师在日常使用过程中的发布写作任务、查看机器评阅、查看成绩统计分析等常用功能内容。
【K12】外语写作教学中的动机策略
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【课程说明】
本课程基于 Icy Lee 教授的在线直播课录制而成，课程内容与直播内容相同，供当天没有参与直播以及其他对“外语写作教学中的动机策略”感兴趣的教师和研究者在线学习
