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教师如何参与数字化教研活动？
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高校院系教学管理人员、教学改革项目负责人、教务处及教师教学发展中心相关人员
2. 院校各级各类教学成果奖团队负责人、骨干教师、学科及专业带头人等
3. 对数字化课堂感兴趣的的高校外语教师
认知诊断测评的理论与技术
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(52)人学习
近年来主持承担国家自然科学基金3项，教育部课题2项，以第一作者或通讯作者身份发表国外SSCI/SCI以及国内CSSCI期刊学术论文70余篇，主编出版学术著作4部，荣获省部级学术奖励5项。
AI语篇，随机创作还是定向输出？
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(2)人学习
高校院系教学管理人员、教学改革项目负责人、教务处及教师教学发展中心相关人员
2. 院校各级各类教学成果奖团队负责人、骨干教师、学科及专业带头人等
3. 对数字化课堂感兴趣的的高校外语教师
翻译和对比语言研究中语料数据的应用
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(26)人学习
在国内重要外语类学术期刊上发表论文10篇，出版学术专著1部， 主持或主研省部级科研基金项目2项，获得省级科研奖1项。主要研究领域为英汉语言对比、翻译理论及基于双语语料库的翻译研究。
AIGC助力高效文献阅读——文献阅读与AI工具
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(137)人学习
高校院系教学管理人员、教学改革项目负责人、教务处及教师教学发展中心相关人员
2. 院校各级各类教学成果奖团队负责人、骨干教师、学科及专业带头人等
3. 对数字化课堂感兴趣的的高校外语教师
AIGC在教育教学中的应用——解锁AI+教育的新维度
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(21)人学习
高校院系教学管理人员、教学改革项目负责人、教务处及教师教学发展中心相关人员
2. 院校各级各类教学成果奖团队负责人、骨干教师、学科及专业带头人等
3. 对数字化课堂感兴趣的的高校外语教师
数字资源赋能教师学习与专业发展：方法与途径
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(26)人学习
高校院系教学管理人员、教学改革项目负责人、教务处及教师教学发展中心相关人员
2. 院校各级各类教学成果奖团队负责人、骨干教师、学科及专业带头人等
3. 对数字化课堂感兴趣的的高校外语教师
