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《剑桥新思维英语少儿版》(Super Minds)线上培训课程第一期
0人评价 (73)人学习
在本课程的学习结束后,你将对《剑桥新思维英语少儿版》这套教材的编写特色、教学
设计
等有更全面和深刻的了解。现在就开始学习吧!
第九届全国批判性思维和创新教育研讨会
0人评价 (31)人学习
大
学生
批判性思维能力和创新能力的培育作为人才培养的关键环节,是推动科技兴国、民族复兴的重要基石。
英语语音教学:语音、辅音与自然拼读
0人评价 (13)人学习
指导
学生
获得“iTeach”全国大
学生
数字化教育应用创新大赛一等奖、“外研社杯”全国英语演讲大赛全国赛区一等奖、全国大
学生
英语竞赛(NECCS)A类特等奖。
交际意愿(WTC)与英语学习动机研究与应用
0人评价 (98)人学习
【系列课程简介】 最新推出的《大学英语教学指南》(2020版)明确指出,培养
学生
的自主学习能力是大学英语教学的重要目标。
如何利用功能语言分析教学法改进英语阅读教学
2人评价 (978)人学习
【课程介绍】 阅读教学一直是我国大学英语教学中重要的语言输入方式,在培养
学生
交际能力和提高综合素质的过程中起着举足轻重的作用。
【K12】深话语音,感悟教学——英语语音教学漫谈
0人评价 (51)人学习
【课程介绍】 课程中,您将跟随主讲专家了解: 如何准确把握语调,高效提升自身和
学生
的语调水平 如何通过细听名篇来感知英语的音韵,实现意通音达 如何有针对性地解决英语语音教学和学习中的常见问题
现代西班牙语第二册
0人评价 (14)人学习
; 《现代西班牙语第二册》数字课程是基于《现代西班牙语(第二册)》(99版)经典教材制作而成的,老师以现场演绎的形式带领
学生
进行口笔语练习
跟外教学德语
3人评价 (1364)人学习
强调语言实用能力:外教遵循
学生
“做中学,学中用”的学习规律,用生动的讲解和有趣的内容引导
学生
进行德语学习; 4.
AI赋能教师个性化教学与反馈
0人评价 (0)人学习
利用人工智能技术进行个性化教学与反馈的核心理念在于通过数字技术和资源发现
学生
的学习差异,并进行针对性的指导,这包括利用大数据和智能平台发现
学生
不同的学习习惯、进度、能力水平和学科发展需求,提供个性化的学习资源
英语分级阅读——理念、意义与方法
0人评价 (0)人学习
【课程简介】 本课基于《英语分级阅读——理念、意义与方法》一书,介绍了英语分级阅读的概念、起源和发展,梳理了开展英语分级阅读的意义和局限,呈现了实施分级的量化和质性方法,解读了《中国中小
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英语分级阅读标准
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