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评分原则与标准、英语语篇结构与语篇模式、解题方法与技巧、常见教学困惑以及备考建议等方面展开，力图把英语语篇知识融入概要写作，帮助考生在阅读环节找准要点，在写作环节把握语篇模式、结构和连贯性，从根本上系统提升学生的读写能力

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【主讲专家】黄国文华南农业大学外国语学院院长，教授、博士生导师，“语言生态学”博士点带头人，华南农业大学生态语言学研究所所长；北京外国语大学

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mdash;高等教育中的课程思政育人理念与实践”系列教师发展数字课程，科学构建理念引领、学科探索、校本实践、学术研究、课例资源五大模块，旨在提升一线外语教师在教学中进行思政教育的能力，培养学生的国际视野与家国情怀

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近几年出版《第二语言研究中的统计案例分析》《中国大学生英语学习自我动机系统实证研究》《第二语言研究中的结构方程模型案例分析》等专著4本，发表论文30余篇。

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近年内主持完成国家社科基金项目《二语学术写作中的评价系统研究》和江苏省社科基金项目《学生学术英语写作能力的构成》，在CSSCI和SSCI 源刊发表论文三十余篇，出版专著《二语写作探究：遣词造句的困惑与策略

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本课程分享了Peerceptiv写作在线互评系统在过程写作中提供互动平台、助推修改环节的作用；强调英语写作同伴互评是复杂的心理过程，在线互评效果受学生二语水平、分组模式、评语焦点、以及认知和情感因素等影响

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国际人才英语教程》；担任领英学院考研英语翻译模块主讲教师；2016年带领学院精英志愿者，秉承学院的多元文化交流，本着全方位培养人才的办学理念，全面贯彻“应用”精神，组建了省内独家学生国际化涉外服务团队

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国内各高校的外语院系根据自身情况对其课程框架进行调整改革，不断优化大学英语以及英语专业的课程结构，将传统的通用英语（EGP）与其他专业相结合，增设专门用途英语（ESP）以及学术英语（EAP）相关课程，满足不同发展方向的学生需求

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2.指导性：课程从培养学生综合语言运用能力的角度出发，指导教师通过改善课堂活动设计等方式达到强化语言交际功能，提升学生理解、思辨和表达能力的教学目的，帮助教师开拓思路，明确方向。