搜索花样滑冰英文发音表及读法完整版观看第 - U讲堂

为您找到课程结果约 719个

2人评价 (637)人学习

【适应人群】高校教学管理者及一线教师【证书机制】

0人评价 (219)人学习

原国家语委副主任李宇明教授带来主题为“课程思政视野中的语言技术与语言生态”的在线直播讲座，从课程思政的视角探讨语言技术与语言生态之间的关系，旨在通过梳理语言技术发展对语言生态构建产生的影响，帮助广大语言教师及研究者树立正确的语言生态观

0人评价 (287)人学习

【学习有礼】凡报名参加本门课程的学员，12月15日前，学习完全部课时并提交反思日志（合格及以上）的学员，均可获得100元U讲堂研修基金。

5人评价 (66)人学习

多年在中共中央机关从事外事翻译、美国内政、外交及中美关系的研究工作。

0人评价 (50)人学习

任北京大学外国语学院副院长、朝鲜(韩国)语言文化系主任、朝鲜半岛研究中心主任、教育部外指委非通分指委委员、中国朝鲜语学会副理事长、中国韩国(朝鲜)语教育研究学会会长、中国朝鲜语规范委员会副主任委员及国内外多个学术团体理事

0人评价 (33)人学习

在《外语教学与研究》《现代外语》《外语教育研究前沿》等期刊发表论文10余篇；出版专著1部、参编2部；主持博士后科学基金研究项目及各级别科研和教改课题9项；参与省部级以上课题5项；参与了中国英语能力等级量表建设研究

0人评价 (11)人学习

明确初中对小学英语学习的语言层面基本要求； 3）帮助学生在英语学习过程中建立良好的心理基础； 4）归纳丰富语词的学习策略； 5）整合开展阅读教学的课堂活动； 6）学会充分利用教材及课外阅读素材进行语句书写的训练

0人评价 (60)人学习

外语相关专业硕士及博士研究生 3. 外语相关专业本科高年级学生（保研或考研意向、申请海外留学等）

10人评价 (364)人学习

多次获得国家级教学成果奖及各类省部级教学或科研成果奖，向国家政府部门提交了多篇咨询报告。文教授是国内应用语言学专家，也是语言教学与教师教育专家，对外语学习者学习策略与教师教学策略有深入研究。

1人评价 (276)人学习

Krashen教授同时以研究数据和样本为例，分析探讨了阅读和知识获取间的关系，并由此指出，语言习得是一个循序渐进的过程，自主选择的阅读会促进语言习得并提升学生的阅读及写作水平。