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接壤国际热点与国内现实:我国二语写作研究重点问题分析
0人评价 (324)人学习
本课程致力于探讨新形势下的二语写作教学与研究的发展趋势与技术路径
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如何结合雅思评分标准设计雅思写作教学
2人评价 (403)人学习
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. 专家以自身雅思写作教学经验为例,传授能切实运用到课堂中的方法与技巧,帮助教师改进教学方法,提升教学效果。 【适应人群】 1. 教授雅思的教师
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口语流利度的培养——以雅思口语教学为例
4人评价 (898)人学习
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. 专家以自身教学经验为例,传授能切实运用到课堂中的方法与技巧,帮助教师改进教学方法,提升教学效果。 【适应人群】 1. 教授雅思的教师
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. 其他对雅思教学感兴趣的学习者
TKT师训课堂(Module 3)
0人评价 (40)人学习
functions of learners' language Lesson 29 Categorising and correcting learners' mistakes Part
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高考英语读后续写整合式教学
0人评价 (21)人学习
高等院校外语教师
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培养走进世界一流大学的有故事的孩子
0人评价 (44)人学习
高等院校外语教师
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. 对家庭阅读感兴趣以及从事相关研究的研究人员等
雅思全科套餐:杨凡写作课堂
1人评价 (70)人学习
【适用人群】 所有备战雅思写作考试的考生们 【课程目录】 第1讲 议论文的五段论 第
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讲 辩论型题目的对称式写法 第3讲 解释性题目的两种写作方法和技巧 第4讲 混合型题目的概念及写作方法
大学英语听说混合式教学设计与示范——以融入Utalk视听实训教学活动设计为例
0人评价 (102)人学习
高等院校外语教师
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. 对教育技术应用感兴趣以及从事相关研究的研究人员等
如何找到我的研究方法?
0人评价 (31)人学习
全国各学段外语教师
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. 外语专业硕士及博士研宄生 3. 对科学研究和能力提升感兴趣的其他人群
大学英语听说智慧教学的资源利用与实践创新
0人评价 (90)人学习
高等院校外语教师
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. 对听说教学感兴趣以及从事相关研究的研究人员等
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