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系统功能语言学（基础篇）
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两门课程均邀请国内相关领域的知名专家主讲，鼓励多家学术观点的碰撞，共同探讨相关领域的核心及重点、热点问题，努力共建较为科学、系统、全面的课程内容体系。
丁安琪：《国际中文教师专业能力标准》指导下的教师成长路径分析
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继推出赵杨教授从理论与学术角度解读《标准》的讲座后，我们邀请《标准》起草人之一华东师范大学丁安琪教授继续为大家分享《标准》对教师专业成长路径的影响，讲座从《标准》的实践性角度出发，剖析《标准》对国际中文师资培养、培训及教师专业能力提升等方面提出的新要求
【专题系列课程】祖晓梅：跨文化交际十讲
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为帮助教师提升跨文化交际能力及跨文化交际教学能力，我们邀请南开大学教授、《跨文化交际》作者祖晓梅老师分享“跨文化交际教学十讲”专题课程。
国才考试——考试介绍
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国才考试主要测量全球一体化进程中国际人才应具备的核心素养——通晓国际规则与协商合作的能力、分析问题与解决问题的能力、跨文化理解与表达的能力，为国际组织、政府机构、跨国企业等用人单位招聘、选拔人才提供参考依据，为高校学术及社会人士求职就业提供评价与认证
【K12】英语学习动机调控策略研究与应用
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课程主要介绍动机调控策略的概念与类型，并结合实例展示兴趣提升策略、跨文化交际策略、自我奖励策略、成绩目标唤起策略在具体教学活动的课堂运用，提出要根据不同课型制定不同的动机策略激活和维护机制，旨在为动机理论在一线教学实践中的运用提供指导及思路
【K12】外语写作教学中的动机策略
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外语教育领域的教师，包括：高校及基础教育阶段外语教师、培训机构外语教师等。
2. 外语专业高年级本科生及研究生。
3. 对外语教学，尤其是写作教学感兴趣的人群。
外语写作教学中的动机策略
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外语教育领域的教师，包括：高校及基础教育阶段外语教师、培训机构外语教师等。
2. 外语专业高年级本科生及研究生。
3. 对外语教学，尤其是写作教学感兴趣的人群。
混合式教学环境下的英语学习动机研究与应用
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课程通过介绍主讲人自身的“混合式教学环境下动机调控对课堂学习投入的影响”研究成果，结合日常教学中的现实问题，展示将研究成果运用于两轮教学革新中的案例，旨在为动机理论在一线教学实践中的运用提供指导及思路。
