【系列课程框架】

【课程介绍】

课程属于系列课程第二模块：实践篇。

课程主要介绍动机调控策略的概念与类型，并结合实例展示兴趣提升策略、跨文化交际策略、自我奖励策略、成绩目标唤起策略在具体教学活动的课堂运用，提出要根据不同课型制定不同的动机策略激活和维护机制，旨在为动机理论在一线教学实践中的运用提供指导及思路。

【主讲专家】

   刘宏刚

北京大学博士，东北师范大学外国语学院教授、博士研究生导师、东北师范大学“仿吾青苗人才”，外国语学院外语教育研究方向学科带头人；“宝钢优秀教师奖”获得者；英国剑桥大学访问学者；SSCI刊物Frontiers in Psychology (Educational Psychology)副主编，Frontiers in Education副主编；SYSTEM: An International Journal of Educational Technology and Applied Linguistics和Journal of Education for Teaching国际编委；中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会常务理事，国际语言学习心理学会常务理事；中国社会语言学会理事、国家留学基金委通讯评审专家。主持国家社科基金、教育部青年和省级、校级重点项目多项；获得吉林省教育科学成果一等奖、长春市第八届社会科学优秀成果奖、东北师范大学第十六届哲学社会科学研究优秀著作奖特等奖、吉林省硕士专业学位示范论文指导教师奖、吉林省优秀硕士学位示范论文指导教师奖等多个奖项。2014年至今发表SSCI、CSSCI期刊、北大核心期刊论文20余篇，出版学术专著4部，担任国内外多个SSCI、 CSSCI刊物的匿名评审。 研究领域：应用语言学、社会语言学和第二语言习得。 研究兴趣：外语学习心理、外语教师教育、社会阶层与英语学习。

【系列课程特色】

【系列课程目标】

• 了解外语学习动机与策略重要理论
• 了解外语学习动机与策略最新研究成果
• 运用动机和策略相关理论指导外语教学实践
• 结合外语教学实际进行动机或策略类科研选题

【证书机制】

【适应人群】

1. 一线外语教师

2. 外语专业硕士及博士研究生

3. 其他对外语学习动机与策略感兴趣的学习者