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中小学英语语音教学——理念与方法
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案例聚焦剖析： “通过聚焦教材中的语音教学案例”、“补充材料中的语音教学案例”，贯穿知识、方法与实践，循循善诱，助力学习者更好理解与吸收。
【课程目标】
1.
外语教学与研究中的行动研究
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(263)人学习
她注重教材设计的科学性、合理性与在教学中的可操作性，关心教学过程中学生与教师的共同发展，曾设计和组织不同类型的外语教师培训。
【课程目录】
I. 行动研究概念
II.
A Tempting Beginning in the Independent Writing Task
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(295)人学习
外国语言学及应用语言学硕士，主要研究方向为认知语言学，主持完成教育部课题《具身认知下的模糊语言研究》和浙江省教育厅课题《语用模糊分类研究》，参与多项省市级、校级教研和教改项目；参与编写教材《综合英语》（
大学英语课程教学示范：《英语阅读》
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(80)人学习
西安外国语大学教学科研等项目七项，参与国社科基金项目、全国教育科学规划课题、省社科基金项目等各类科研项目9项，在《外语教学》、《基础教育》、《电影评介》、《中国经济导报》、新华网等期刊、报刊、网络发表论文8篇，主编并出版教材一部
高校课程思政教学案例示范与评析——江苏大学
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【课程简介】
本课程邀请江苏大学课程思政教学团队讲解在课程思政理念指导下，江苏大学外国语学院围绕外研社《新视野大学英语》系列教材和教师自组自编材料，基于大学英语课程探索出的&ldquo
英语教学中的育人素材挖掘案例分享
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(25)人学习
案例聚焦剖析： 通过聚焦教材中的语音教学案例“A Medical Pioneer”和““White Bikes”on the Road”，贯穿知识、方法与实践，循循善诱，助力学习者更好理解与吸收。
大学英语线上混合式教学模式的构建与实施
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(75)人学习
近年来主持省部级课题六项，出版专著及教材十五部，发表学术论文十余篇，2012年作为主要完成人获得北京市高等教育教学成果奖二等奖一项，2013年作为团队负责人获得北京市继续教育大学英语优秀教学团队称号，2018
“学思用贯通、知信行统一”——日语学院本科四年级同声传译课程分享
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(35)人学习
以福泽渝吉与严复的比较为中心》、《漱石文学中的青年—―家庭的统治者与被统治者》、《浅论“没理想论争”与日本自然主义文学诞生的联系》等；译著《新实用汉语课本（国家汉办日本孔子学院教材
跨文化思辨写作教学：示范与评析
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(414)人学习
本课程为“外语教学中的跨文化思辨能力培养”系列课程第二模块子课程
第二模块课程以“分享研讨、反思进步”为宗旨，邀请目前正在使用《大学思辨英语教程》系列教材的优秀一线教师拍摄展示课作为案例
