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她注重教材设计的科学性、合理性与在教学中的可操作性，关心教学过程中学生与教师的共同发展，曾设计和组织不同类型的外语教师培训。【课程目录】 I. 行动研究概念 II.

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西安外国语大学教学科研等项目七项，参与国社科基金项目、全国教育科学规划课题、省社科基金项目等各类科研项目9项，在《外语教学》、《基础教育》、《电影评介》、《中国经济导报》、新华网等期刊、报刊、网络发表论文8篇，主编并出版教材一部

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外国语言学及应用语言学硕士，主要研究方向为认知语言学，主持完成教育部课题《具身认知下的模糊语言研究》和浙江省教育厅课题《语用模糊分类研究》，参与多项省市级、校级教研和教改项目；参与编写教材《综合英语》（

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【课程简介】本课程邀请江苏大学课程思政教学团队讲解在课程思政理念指导下，江苏大学外国语学院围绕外研社《新视野大学英语》系列教材和教师自组自编材料，基于大学英语课程探索出的&ldquo

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案例聚焦剖析：通过聚焦教材中的语音教学案例“A Medical Pioneer”和““White Bikes”on the Road”，贯穿知识、方法与实践，循循善诱，助力学习者更好理解与吸收。

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近年来主持省部级课题六项，出版专著及教材十五部，发表学术论文十余篇，2012年作为主要完成人获得北京市高等教育教学成果奖二等奖一项，2013年作为团队负责人获得北京市继续教育大学英语优秀教学团队称号，2018

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以福泽渝吉与严复的比较为中心》、《漱石文学中的青年—―家庭的统治者与被统治者》、《浅论“没理想论争”与日本自然主义文学诞生的联系》等；译著《新实用汉语课本（国家汉办日本孔子学院教材

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本课程为“外语教学中的跨文化思辨能力培养”系列课程第二模块子课程第二模块课程以“分享研讨、反思进步”为宗旨，邀请目前正在使用《大学思辨英语教程》系列教材的优秀一线教师拍摄展示课作为案例

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为国内多套权威法语教材朗读配音，编写和录制《零起点法语入门》慕课，在“中国高校外语慕课平台”上线。

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主要研究领域为应用语言学，研究兴趣包括二语习得、教师教育、语言政策等，先后在境内外发表论文近160篇，出版专著17部、编著8部、教材7部，主持30多项国家级/省部级研究项目。