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在线模式下以测促学的教学设计与实践
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【课程简介】
疫情期间，为切实支持高校开展远程教学，制订在线教学实施方案，保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效，针对当前高校教师在探索在线教学设计与实施过程中面临的真实问题与困惑，外研在线邀请外语教学
外语课程思政内涵解读与实施建议
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(533)人学习
北京外国语大学学术委员会主任、教授、博士生导师，中国外语与教育研究中心研究员，国家语言能力发展研究中心研究员，许国璋语言高等研究院院长，中国英汉语比较研究会副会长，《中国应用语言学（英文）》、《中国外语教育》主编，System及Journal
AI时代教学新思路：融合AI工具的费曼学习法
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高校院系教学管理人员、教学改革项目负责人、教务处及教师教学发展中心相关人员
2. 院校各级各类教学成果奖团队负责人、骨干教师、学科及专业带头人等
3. 对数字化课堂感兴趣的的高校外语教师
课程设计与教案设计
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研究方向：外语教育、外语教师发展、外语写作教学及学术读写能力发展等。
【课程特色】
1. 系统性：条理清晰，层层深入，系统讲解外语课程设计与教案设计的理念与方法
2.
中国外语教育与研究发展40年——外语教师教育研究发展40年
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(252)人学习
本课程通过回顾1978-2018改革开放40年来外语教师教育领域发表的研究成果，系统梳理该研究领域的理论建构及研究范式、研究主题及重要学者。
国家精品在线开放课程混合式教学设计与应用实践
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(1104)人学习
可见，在高等外语教育信息化发展进入深化应用、融合创新的新形势下，通过积极共享共建，我国高校外语慕课建设已取得了较为明显的成效，为推动教学改革创新及优质资源共享做出了贡献。
【K12】语言、数据与研究：阿檀小倪讲量化
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基础知识强调对研究设计中三个基本概念的理解（问题、数据及回答），核心技能则强调在具体的研究情景中能够胜任数据收集、软件使用及报告撰写等主要任务。
语言、数据与研究：阿檀小倪讲量化
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基础知识强调对研究设计中三个基本概念的理解（问题、数据及回答），核心技能则强调在具体的研究情景中能够胜任数据收集、软件使用及报告撰写等主要任务。
