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高校外语智慧教学与混合式“金课”设计教师工作坊
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：郑州大学
线上拓展学习：2019年8月24日-2019年12月31日
线上学习地点：U讲堂 ucourse.unipus.cn
【研修报名与缴费说明】
报名及缴费流程
【K12】十讲走进语言统计学
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我们外语教师对于符号，尤其是字母是很敏感的，所以不要把公式看做是数学符号，不妨把它看做是用字母构成的一个“句子”，只要能够解析这个“句子”的含义，就可以了
Fawcett 的学术思想与加的夫语法
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先后在英国爱丁堡大学（应用语言学，1992）和威尔士大学（功能语言学，1996）获得两个博士学位，在国内外学术刊物发表论文200多篇，编撰出版专著、教材多部，主编国家级规划教材（“十一五&rdquo
学习者研究选题与设计2：英语学习动机减退
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北京大学博士，东北师范大学外国语学院教授、博士研究生导师、东北师范大学“仿吾青苗人才”，外国语学院外语教育研究方向学科带头人；“宝钢优秀教师奖”获得者；英国剑桥大学访问学者
系统功能语言学（基础篇）
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【系统功能语言学系列课程介绍】
系统功能语言学由英国著名的语言学家韩礼德（M.A.Halliday）建立和发展，从社会学角度出发用功能方法研究语言，是20世纪最具影响力的语言学理论之一
“全国高校日语专业建设与教学发展”智慧讲坛第三期线上研修课程
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大连外国语大学颜晓冬副教授
颜晓冬老师介绍了大连外国语大学高级日语课程中的课程思政设计与实践，并以《新经典日本语高级教程第二册》第3课为例，展示了高级阶段课程在教学设计理念、基本教学活动、课程整体流程等具体环节如何深化思政教育
十讲走进语言统计学
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我们外语教师对于符号，尤其是字母是很敏感的，所以不要把公式看做是数学符号，不妨把它看做是用字母构成的一个“句子”，只要能够解析这个“句子”的含义，就可以了
【K12】英语演讲课程设计与教学方法
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Lucas教授担纲主讲，课程既有系统的理论指导，又有详细的案例展示和研究分析；
实用性：课程以介绍性演讲、信息性演讲和说服性演讲为例，系统、细致地示范了英语演讲课程的教学流程，包括教学目标的建立、
英语演讲课程设计与教学方法
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Lucas教授担纲主讲，课程既有系统的理论指导，又有详细的案例展示和研究分析；
实用性：课程以介绍性演讲、信息性演讲和说服性演讲为例，系统、细致地示范了英语演讲课程的教学流程，包括教学目标的建立、
阅读推广人培训系列课程
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精选10个经典绘本故事，解析10类抚育子女过程中的常见“困惑”，在经典故事的娓娓讲述中，深入剖析故事背后蕴含的儿童心理学知识，了解儿童自我意识发展过程中的敏感期表现，学会处理在自我成长这一过程中给家长带来的各种挑战性问题
