学习者研究选题与设计2:英语学习动机减退

学习者研究选题与设计2:英语学习动机减退
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价格 ¥99.00
学时 1.0
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学习有效期 180 天(随到随学)
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课程介绍

【系列课程介绍】

       外语学科科学研究与其他科学研究相同,目的均在于解决问题。研究者要先发现有意义的问题,而后设计有效的解决方案。因此,“选题”“设计”分别是科学研究的核心焦点和关键环节。然而对于研究初学者来说,选题和设计往往是令人生畏的环节,不了解学科概貌、不确定研究方向、不具备研究思路、不理解理论概念等成为走向科研之路的第一道困境。
       为了帮助广大外语教师、研究者了解外语学科科研选题与设计的主要过程和方法,提升科研能力,促进专业发展,Unipus教师发展特邀北京语言大学许宏晨教授作为系列课程总主编,推出“外语学科科研选题与设计”系列数字课程。系列课程根据外语专业的学科基础搭建框架,由外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究五大领域构成,邀请外语学科领域内具有丰富科研经验的专家学者主讲,紧密围绕科研选题研究设计,以具体研究实例作为切入点,在介绍相关学科背景基础上,详细分析选题过程及研究设计,为广大教师、研究者指点迷津。

 

【课程简介】

       在《学习者研究选题与设计2:英语学习动机减退》课程中,东北师范大学刘宏刚教授英语学习动机减退研究为例,从研究概貌、选题过程和研究设计方面详细介绍学习者研究选题与设计的切入点、主要环节和基本原则,带领大家找到研究兴趣点,提升科研选题与设计能力。

 

【主讲专家】

          刘宏刚

       北京大学博士,东北师范大学外国语学院教授、博士研究生导师、东北师范大学“仿吾青苗人才”,外国语学院外语教育研究方向学科带头人;“宝钢优秀教师奖”获得者;英国剑桥大学访问学者;SSCI刊物Frontiers in Psychology (Educational Psychology)副主编,Frontiers in Education副主编;SYSTEM: An International Journal of Educational Technology and Applied LinguisticsJournal of Education for Teaching国际编委;中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会常务理事,国际语言学习心理学会常务理事;中国社会语言学会理事、国家留学基金委通讯评审专家。主持国家社科基金、教育部青年和省级、校级重点项目多项;获得吉林省教育科学成果一等奖、长春市第八届社会科学优秀成果奖、东北师范大学第十六届哲学社会科学研究优秀著作奖特等奖、吉林省硕士专业学位示范论文指导教师奖、吉林省优秀硕士学位示范论文指导教师奖等多个奖项。2014年至今发表SSCI、CSSCI期刊、北大核心期刊论文20余篇,出版学术专著4部,担任国内外多个SSCI、 CSSCI刊物的匿名评审。 研究领域:应用语言学、社会语言学和第二语言习得。 研究兴趣:外语学习心理、外语教师教育、社会阶层与英语学习。

 

【系列课程特色】

1. 短小精悍、点面结合:从学科概貌、选题过程、研究设计三部分简明介绍学科整体和具体选题,点面有机融合,提高学习效率
2. 内容丰富、引领方向:涉及课题多样,紧跟学术热点,兼顾传统成果和新近发展,助力兴趣点的确立和科研之路的正式开启
3. 重在启发、授人以渔:分析具体科研范例,渗透研究方法选择与使用,帮助领会前人做法,引导与自身研究实际相结合
4. 聚焦实例、形象具体:素材源自研究实例,抽象概念具体化,帮助在实际科研情境中加深理解

 

【系列课程目标】

1.帮助学习者了解外语学科概貌
2.帮助学习者了解科研选题的基本原则和研究设计的一般规律
3.帮助学习者发现研究兴趣和特长,确定研究领域和方向

 

【证书机制】

 

【适应人群】

1. 全国高校外语教师、研究者
2. 外语专业硕士及博士研究生
3. 对外语学习及研究感兴趣的其他人群