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新高考英语读后续写：微技能分析与教学建议之微技能探究
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【系列课程简介】
依据《普通高中英语课程标准（2017年版）》、《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明》，以丰富课程资源，拓展课程渠道为目标，基于近三年的读后续写教学实践，课程团队设计了可供高中英语学习者进行线上线下混合式学习的
解放思想、拥抱慕课，共建师生教学共同体——以湖北大学《英语演讲艺术》慕课为例
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【课程介绍】
2018年1月，教育部发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，其中“外国语言文学类专业本科教学质量国家标准”将英语演讲列入英语专业核心课程，对学生英语演讲能力、思辨能力和跨文化交际能力的培养提出了更高要求
二语习得概论——外语学习心理
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研修班针对多语种中青年教师在教学中亟待解决的教学难题，从明晰基础理论、各阶段主干课程的课堂设计等角度出发，通过专家讲座、课堂观摩、小组研讨、学员代表授课发表等形式多样的培训方式
【K12】外语教学中的统计漫谈
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在见面会上，许宏晨教授将以两个案例为主线，从统计学的角度，为学员介绍：
· 如何利用差异性检验客观地分析教学成效；
· 如何利用关系性检验科学地预测考试成绩；
· 如何用SPSS软件完成统计计算？
英语口语教学工作坊：项目教学法
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课程中，主讲专家将基于项目教学法系统讲解口语教学的教学理念、课程设计、评价模式及教学特点等，同时辅以详实的教学实例，深入浅出地讲解如何设计口语教学活动，提高学生学习兴趣，切实提高学生口语水平，带领教师在着力提高学生英语口语能力的同时
产出导向法理论指导下的教材使用理念、流程与效果评价
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【课程简介】
本课程属于系列课程的第一模块“产出导向法：理论构建与实践发展”，课程结合案例讲解POA理论指导下的教材使用理念和过程，并探讨评价教材使用有效性的标准
叶军：国际中文教师教育的四个阶段
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为帮助国际中文教师更科学地规划专业成长路径，运用“终身发展”理念指导自己的专业成长，《国际中文教师专业能力标准》起草人之一、华东师范大学博士生导师叶军教授为我们进行了“国际中文教师教育的四个阶段”主题分享
人工智能赋能外语智慧教育
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nbsp; 本课程中，祝智庭教授将聚焦“人工智能赋能外语智慧教育”专题，解读信息技术时代技术如何赋能外语教育，指出外语教师面临的挑战，分享智能技术在外语教育中的应用案例及其应用效果
从学习视角优化数字化教学流程
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【课程简介】 本课程对应《教师数字素养》标准指标3.2.2：利用数字技术资源优化教学流程，结合丰富实践案例介绍了技术资源在优化教学环节方面的具体作用及表现，结合案例分析讲解利用数字技术资源优化教学流程的底层逻辑旨在改进教学环节和实现有效教学流程
雅思教师官方培训课程（ITE）第26期
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雅思教师官方培训课程（British Council IELTS Teacher Essentials）由雅思考试主办方之一英国文化教育协会（British Council）资深英语教学专家设计研发
