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二语习得概论——外语学习心理
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研修班针对多语种中青年教师在教学中亟待解决的教学难题，从明晰基础理论、各阶段主干课程的课堂设计等角度出发，通过专家讲座、课堂观摩、小组研讨、学员代表授课发表等形式多样的培训方式
解放思想、拥抱慕课，共建师生教学共同体——以湖北大学《英语演讲艺术》慕课为例
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【课程介绍】
2018年1月，教育部发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，其中“外国语言文学类专业本科教学质量国家标准”将英语演讲列入英语专业核心课程，对学生英语演讲能力、思辨能力和跨文化交际能力的培养提出了更高要求
产出导向法理论指导下的教材使用理念、流程与效果评价
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【课程简介】
本课程属于系列课程的第一模块“产出导向法：理论构建与实践发展”，课程结合案例讲解POA理论指导下的教材使用理念和过程，并探讨评价教材使用有效性的标准
【K12】外语教学中的统计漫谈
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在见面会上，许宏晨教授将以两个案例为主线，从统计学的角度，为学员介绍：
· 如何利用差异性检验客观地分析教学成效；
· 如何利用关系性检验科学地预测考试成绩；
· 如何用SPSS软件完成统计计算？
英语口语教学工作坊：项目教学法
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课程中，主讲专家将基于项目教学法系统讲解口语教学的教学理念、课程设计、评价模式及教学特点等，同时辅以详实的教学实例，深入浅出地讲解如何设计口语教学活动，提高学生学习兴趣，切实提高学生口语水平，带领教师在着力提高学生英语口语能力的同时
雅思教师官方培训课程（ITE）第26期
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雅思教师官方培训课程（British Council IELTS Teacher Essentials）由雅思考试主办方之一英国文化教育协会（British Council）资深英语教学专家设计研发
叶军：国际中文教师教育的四个阶段
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为帮助国际中文教师更科学地规划专业成长路径，运用“终身发展”理念指导自己的专业成长，《国际中文教师专业能力标准》起草人之一、华东师范大学博士生导师叶军教授为我们进行了“国际中文教师教育的四个阶段”主题分享
人工智能赋能外语智慧教育
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nbsp; 本课程中，祝智庭教授将聚焦“人工智能赋能外语智慧教育”专题，解读信息技术时代技术如何赋能外语教育，指出外语教师面临的挑战，分享智能技术在外语教育中的应用案例及其应用效果
新高考英语读后续写—明道优术
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【课程简介】
依据《普通高中英语课程标准（2017年版）》、《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明》，以丰富课程资源，拓展课程渠道为目标，基于近三年的读后续写教学实践，课程团队设计了可供高中英语学习者进行线上线下混合式学习的
