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跨文化思辨听力教学:示范与评析

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第二模块课程共包含口语、精读、听力、写作四部,本课程为听力部分——《跨文化思辨听力教学:示范与评析》。

社科基金课题申报知识

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针对教师的不同需求,系列课程从入门,三次课程展开。

跨文化思辨精读教学:示范与评析

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第二模块课程共包含口语、精读、听力、写作四部,本课程为精读部分——《跨文化思辨精读教学:示范与评析》。

新高考英语读后续写:微技能分析与教学建议之细节描写

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《读后续写之语言描写》   人物语言是故事创作的一大要素,是塑造人物形象和推动情节发展不可或缺的一部

混合式教学设计与课堂实践

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教育部考试中心医护英语水平考试专家组成员、中国国际化人才外语考试专家组成员、国家卫健委医学考试中心英语专家组成员,中华医学会医学教育学会全国医学外语学组、中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会医学英语委员会副秘书长

2018高校法语专业基础阶段课程设计与教学方法研讨会

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nbsp; 曹德明        上海外国语大学原校长、博士、教授、博士生导师,教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会副主任委员、法语专业教学指导委员会主任委员

高校外语混合式教学设计案例库:教学设计篇

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著有专著并在国内外核心学术期刊发表论文多篇;主编、参编相关学术著作及小学、中学、大学英语教材多部;主持并参与多项国家级、省部级重要研究课题。

应用语言学研究主要领域与前沿问题

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现为中国语言文学学院教师,《语言政策与规划研究》杂志主编,中国语言学会语言政策与规划专业委员会副会长兼秘书长,国家语言文字标准化技术委员会外语应用技术委员会秘书长、国家标准《公共服务领域英文译写规范》

2019年新时代朝鲜(韩国)语教学改革与发展研讨会

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任北京大学外国语学院副院长、韩语系主任、北京大学朝鲜半岛研究中心主任,任教育部教指委非通用语专业教学指导委员会委员、中国朝鲜语学会常务副理事长、中国韩国(朝鲜)语教育研究学会副会长、中国朝鲜语规范委员会副主任委员