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外研读书会:共读《英语测试与评价》

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此外,除了终结性评价,日常教学中的课堂提问、档案袋、对话日志等体现形成性评价的促学手段,也同样重要。

英语阅读与写作教学

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【系列课程简介】 针对全国外语教师教学能力现状职业发展需求,外研社Unipus特邀北京外国语大学中国外语与教育研究中心博士生导师杨鲁新教授,设计推出“外语教学研究与实践”系列课程。  

实证性学术论文写作中的研究方法撰写——以语料库研究路径为例

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【系列课程简介】        “高质量学术论文写作进阶——4天技能提升训练营”将邀请到 3位具有丰富学术论文写作与发表经验的领域内专家手把手解析已发表的实证性、综述类论文,带您通往高质量学术论文之路

栾多:国际中文教学中如何巧用数字资源?

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【课程简介】 在数字化潮流引领后疫情时代背景下,如何在国际中文教学中巧用数字资源打造兼具趣味性与科技感的课堂?如何运用翻转课堂鼓励学生开展自主学习?如何通过教学设计提升学生的多元学习体验?

会话分析:特征辨析与研究设计(下)

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一线课堂教学是一个动态的过程,由大量的生生会话、师生会话构成。对于外语教师来说,如何将会话分析与课堂教学相结合,开展相关研究?

AI时代的外语教学新范式:从理论到实践

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本课程聚焦人工智能在外语教学中的应用,深入探讨AI赋能教学的理论基础、工具选择创新实践。

【K12】十讲走进语言统计学

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我们外语教师对于符号,尤其是字母是很敏感的,所以不要把公式看做是数学符号,不妨把它看做是用字母构成的一个“句子”,只要能够解析这个“句子”的含义,就可以了

英语听力与口语教学

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【系列课程简介】 针对全国外语教师教学能力现状职业发展需求,外研社Unipus特邀北京外国语大学中国外语与教育研究中心博士生导师杨鲁新教授,设计推出“外语教学研究与实践”系列课程。  

外语教学中的质性研究:方法与案例(专家导学班)

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  【课程简介】 本课程为“外语教学研究与实践”系列课程第三季; 以广大外语一线教师所关注的科研问题为出发点,鼓励外语教师立足课堂,发现问题并进行研究

会话分析:特征辨析与研究设计(上)

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一线课堂教学是一个动态的过程,由大量的生生会话、师生会话构成。对于外语教师来说,如何将会话分析与课堂教学相结合,开展相关研究?