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【K12】中文阅读启蒙40堂——外研社精讲,帮助家长构建亲子阅读体系

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第四单元:6课时 11、0~3岁图书选择技巧(第一讲) 12、0~3岁图书选择技巧(第二讲) 13、3~6岁图书选择技巧(第一讲) 14、3~6岁图书选择技巧(第二讲) 15

以“续”促学——提高外语学习和教学效率的新途径

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反复实证研究表明,含“续”的语言学习任务能够促学语言,功效十显著。

专题口译课程教学理念与方法

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  【课程简介】 专题知识是口译员知识结构中的一部,如何在专题口译的课程中把知识积累与技能强化有机结合是口译教师授课时应予以关注的问题。

翻转课堂与微课教学的理念与实践

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课程三大专题,共11讲,包括14个主讲视频和80多个案例视频,通过专题主讲、案例视频、问题与讨论的方式交叉进行,学员可以针对自己的施教环节和教学实际,各抒己见,交流切磋,探讨符合我国国情、校情以及专业特点的教育技术手段应用模式

新标准初中英语写作指导(适用于初二年级师生)

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曾获全国中考英语总复习教学研讨会论文二等奖,多次组织学生参加英语戏剧,演讲比赛并获奖。 刘璐:北京市陈经纶中学分校实验学校,校骨干教师。

零起点快速掌握阿拉伯语语音

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30余年阿拉伯语教学经验 先后担任系研究生教研室主任,校研究生处副处长;中国驻利比亚大使馆一秘,中国阿拉伯文学研究会副会长,中国阿拉伯语教学研究会秘书长,教育部高等学校外语专业教学指导委员会阿拉伯语委员会秘书长

英汉对比研究:理论与实践

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教育部人文社科重点研究基地“中国外语与教育研究中心”主任,国家社科基金会议评审专家,中国认知语言学研究会副会长,中国英汉语比较研究会常务理事,教育部高等学校教学指导委员会委员(英语专业教学指导委员会

【K12】翻转课堂与微课教学的理念与实践

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课程三大专题,共11讲,包括14个主讲视频和80多个案例视频,通过专题主讲、案例视频、问题与讨论的方式交叉进行,学员可以针对自己的施教环节和教学实际,各抒己见,交流切磋,探讨符合我国国情、校情以及专业特点的教育技术手段应用模式

国别与区域研究选题与设计

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短小精悍、点面结合:从学科概貌、选题过程、研究设计三部简明介绍学科整体和具体选题,点面有机融合,提高学习效率 2.

学习者研究选题与设计1:英语学习动机

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短小精悍、点面结合:从学科概貌、选题过程、研究设计三部简明介绍学科整体和具体选题,点面有机融合,提高学习效率 2.