为您找到课程结果约 423

外语教学中的统计漫谈

3人评价 (1299)人学习
【课程目标】 1.以统计学的角度对两个案例进行解析和归纳,帮助学员了解差异性研究问题和关系性研究问题应该选择哪类统计方法 2.

【K12】外语教学与研究中的行动研究

0人评价 (1)人学习
  【主讲专家】 Anne Burns 英国阿斯顿大学和澳大利亚新南威尔士大学教授,国家英语语言教学与研究中心主任。

Rasch测量理论入门

1人评价 (57)人学习
  【主讲专家】           范劲松 上海交通大学与英国华威大学联合培养博士,现为复旦大学外文学院副教授,硕士生导师

如何成为优秀外语学习者

0人评价 (1)人学习
曾在澳大利亚悉尼大学、墨尔本大学、美国宾州州立大学、威斯康星大学、日本青山学院大学任客座教授;在英国兰卡斯特大学、澳大利亚国家图书馆任客座研究员。

常见的质性数据收集方法与案例:以访谈、课堂观察为例

0人评价 (35)人学习
全国“宝钢优秀教师奖”获得者、英国剑桥大学访问学者。中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会常务理事、国际语言学习心理学会常务理事、中国社会语言学会理事。

质性研究工具的选择及基本功能应用

0人评价 (33)人学习
全国“宝钢优秀教师奖”获得者、英国剑桥大学访问学者。中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会常务理事、国际语言学习心理学会常务理事、中国社会语言学会理事。

质性研究的理论基础、发展现状与选题趋势

0人评价 (23)人学习
全国“宝钢优秀教师奖”获得者、英国剑桥大学访问学者。中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会常务理事、国际语言学习心理学会常务理事、中国社会语言学会理事。

质性研究设计典型案例分享:以个案研究、叙事研究为例

1人评价 (27)人学习
全国“宝钢优秀教师奖”获得者、英国剑桥大学访问学者。中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会常务理事、国际语言学习心理学会常务理事、中国社会语言学会理事。

外语教学与研究中的行动研究

5人评价 (263)人学习
【主讲专家】 Anne Burns 英国阿斯顿大学和澳大利亚新南威尔士大学教授,国家英语语言教学与研究中心主任。

【K12】英语语音教学:案例与评析

0人评价 (0)人学习
曾赴英国伦敦大学学院研习RP(Received Pronunciation),赴澳大利亚墨尔本文法学校、英国剑桥大学英语及应用语言学研究中心工作及访学。