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反向设计，正向实施，AI Helps——基于iWrite的写作教学实践
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已出版专著2部、主编教辅1部、参编教材1部；在核心期刊与本科学报上发表论文近30篇；主持教育部产学合作协同育人项目、省社科基金项目、省级教改项目等。
《悠游素养系列·故事屋》示范课
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《悠游素养系列·故事屋》示范课视频板块包含《悠游素养系列·故事屋·绘本故事》5级，My Tooth Hurts《牙疼》的教师说课视频和授课视频，共计2课时
职教英语教学微讲堂
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课程目录如下：
（1）Teaching Grammar
（2）Teaching Vocabulary
（3）Teaching Reading
（4）Teaching Writing
初中英语教学实践探究
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赵文娟：总结命题规律，突破完形填空
2. 江波：基于语篇解析完形填空
3. 刘雪岩：理清文章脉络解析完形填空
4. 范玮：明暗双线突破完形
5. 李伟：关注逻辑性解析完形填空
6.
《新交际英语 综合教程1》任务型教学设计与实践
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为帮助教师在教学实践中有效利用教材资源，提升教学效果，外研社特邀《新交际英语 综合教程1》编者、《新交际英语 写作教程2》主编、广东外语外贸大学梁静璧老师
深度学习视域下的英语小说阅读教学
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2. 选材脱离学生生活，如何激发学生拓展阅读动力？
3. 目标局限语言学习，如何启发学生感知阅读乐趣？
4. 方法缺失有效指导，如何助力学生提升人文素养？
英语小说阅读教学的问题、目的和方法
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2. 选材脱离学生生活，如何激发学生拓展阅读动力？
3. 目标局限语言学习，如何启发学生感知阅读乐趣？
4. 方法缺失有效指导，如何助力学生提升人文素养？
依托外研教材有效开展英语小说阅读教学
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2. 选材脱离学生生活，如何激发学生拓展阅读动力？
3. 目标局限语言学习，如何启发学生感知阅读乐趣？
4. 方法缺失有效指导，如何助力学生提升人文素养？
