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用混合式互动筑牢中华民族共同体意识 —— 以慕课《演讲与沟通》为例
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主要从事跨文化、跨组群和人际沟通方面的教学与研究，发表中英文论文40余篇，为教材《大学思辨英语教程口语2“沟通之道”》主编。
英语语言知识类课程的混合式教学模式探索——以国家级一流课程《实用大学英语语法》为例
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出版专著2部，译著5部，主编或参编教材4部。
【证书机制】
【适合人群】
1. 高等院校外语教师
2.
《悠游素养系列·音乐岛·歌曲歌谣》示范课
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共计2课时。
示范课视频由教学一线的优秀教师录制。说课视频从语篇分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学流程和板书设计等，详细介绍了课程设计的思路。
英语原文小说读写结合的设计与实施
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2. 选材脱离学生生活，如何激发学生拓展阅读动力？
3. 目标局限语言学习，如何启发学生感知阅读乐趣？
4. 方法缺失有效指导，如何助力学生提升人文素养？
二语写作研究与论文发表
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Lecture 2
Making Your Research Publishable: Examples from Second Language Writing Research
德语口语入门
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零基础入门：针对零基础或具备一定基础的学员；
2. 场景化学习：课程设定不同的场景，包括课堂、餐厅、商场、公司等；
3. 内容丰富有趣：讲解精炼，干活多，氛围好，轻松学习效果好。
【K12】外语课堂教学评估：目的与实践
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教育管理学知名专家Mel West教授主讲，传递前沿教学与评估理念
2. 帮助教师全面认识外语课堂教学中评估的作用，改进和优化课堂评估策略
3.
