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《大学思辨英语教程 口语3：演讲之法》第6单元 Delivering Your Speech
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教育理念的转变需要落实到教学模式的创新和教学资源的拓展，《大学思辨英语教程》 是由北京外国语大学孙有中教授总主编，联合国内多所重点高校专家设计编写的一套全新理念的英语专业基础教材，该系列教材响应英语专业教学改革呼声
大学英语ESP混合式教学改革实践——以国家级一流课程《畅游赣鄱——水文化英文之旅》为例
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【课程简介】
本课程重点介绍了校本特色要求下的大学英语ESP课程混合式教学实施背景，分享了基于UMOOCs慕课课程进行的分类分层因材施教、线上线下混合式教学案例
《大学思辨英语教程 精读2》第6单元 Time and Future
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(513)人学习
为帮助教师在教学实践中有效利用教材资源，提升教学效果，外研社特邀北京外国语大学英语学院刘波老师结合教材具体内容和实际教学经验，以《大学思辨英语教程 精读2》第6单元为例，分享备课思路与教学设计
《大学思辨英语教程 精读2》第5单元 Knowledge and Ignorance
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(680)人学习
为帮助教师在教学实践中有效利用教材资源，提升教学效果，外研社特邀北京外国语大学英语学院刘波老师结合教材具体内容和实际教学经验，以《大学思辨英语教程 精读2》第5单元为例，分享备课思路与教学设计
大学雅思口语课程的痛与通
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(543)人学习
ITE）
雅思教师官方培训课程（British Council IELTS Teacher Essentials）由雅思考试主办方之一英国文化教育协会（British Council）资深英语教学专家设计研发
成为研究者——从心出发，探索外语教学中的质性研究
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(844)人学习
本课程中，杨鲁新教授结合自身的学术研究探索历程以及在此过程中的收获与心得，和广大一线教师分享如何立足课堂、着眼学生和自身发展，在教学和研究当中找到交叉点、平衡点、幸福点。
《大学思辨英语教程 写作2》第5单元 Environment and Development
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为帮助教师在教学实践中有效利用教材资源，提升教学效果，外研社特邀北京外国语大学英语学院谢登攀老师结合教材具体内容和实际教学经验，以《大学思辨英语教程 写作2》第5单元为例，分享备课思路与教学设计，解答问题与疑惑
《大学思辨英语教程 写作2》第6单元 Men and Women
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(370)人学习
为帮助教师在教学实践中有效利用教材资源，提升教学效果，外研社特邀北京外国语大学英语学院谢登攀老师结合教材具体内容和实际教学经验，以《大学思辨英语教程 写作2》第6单元为例，分享备课思路与教学设计
【K12】外语教学与研究中的行动研究
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她注重教材设计的科学性、合理性与在教学中的可操作性，关心教学过程中学生与教师的共同发展，曾设计和组织不同类型的外语教师培训。
【课程目录】
I.
外语教学与研究中的行动研究
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(263)人学习
她注重教材设计的科学性、合理性与在教学中的可操作性，关心教学过程中学生与教师的共同发展，曾设计和组织不同类型的外语教师培训。
【课程目录】
I. 行动研究概念
II.
