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2019年全国第二届“高校法语专业基础阶段课程设计与教学方法”研讨会（第六部分）——翻译教学工作坊
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2.强调把对语言和文化异同的思考自然融入生活方式，帮助学生有效把握文章语篇承载的主题意义、传递的语言和文化知识。
3.强调教学相长，增加教学实践，拓宽视野。
2019年新时代朝鲜（韩国）语教学改革与发展研讨会
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曾担任韩国外国语大学翻译学院院长，韩国旅游发展局翻译咨询员，韩国文化厅中文翻译审定员。曾在大型国际会议、国际交流活动及政治外交等重要场合中负责同声传译、交替传译。发表论文三十余篇，专著、译著五十余本。
“全国高校日语专业建设与教学发展”智慧讲坛第三期线上研修课程
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《基础精读教学中的课程思政设计与实践2》——大连外国语大学沈阳老师
沈阳老师围绕基础阶段二年级精读课程思政教学设计与实践，以《新经典日本语基础教程第四册
第五届全国西班牙语教学观摩研讨会——《（新版）现西》二年级精读示范课
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近年来主持国家社科基金项目1 项，参编教材、专著4 部，在国内外发表论文20 余篇，其中2 篇SSCI 期刊论文。
第五届全国西班牙语教学观摩研讨会——《（新版）现西》一年级精读示范课
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近年来主持国家社科基金项目1 项，参编教材、专著4 部，在国内外发表论文20 余篇，其中2 篇SSCI 期刊论文。
Light Up Science 2022优质课
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Light Up Science 5B U1L3 Friction（授课教师：许秀）
2. Light Up Science 5A U4L1 A Day and a Year（授课教师：黄欢）
3.
《外研趣学儿童英语》示范课
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《外研趣学儿童英语Pippa and Pop》示范课视频包含1A Unit 1 Lesson 7 Language presentation和2A Unit 1 Lesson5 Literacy。
阅读圈在小学英语绘本阅读中的实践研究
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2. Why do we read in circles?
3. How do we read in circles?（1）
4. How do we read in circles?（2）
5.
