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Genre-Process Pedagogies for Improving Student Learning in the EFL/EAP Writing Classroom
0人评价 (255)人学习
现任西安交通大学、东南大学、
电子
科技大学客座教授。曾任吉林省“长白山学者”讲座教授(吉林大学)、湖北省“楚天学者”讲座教授(华中科技大学)。
人文社科研究的方法与设计
1人评价 (222)人学习
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邀请函。 2. 本课程学习有效期为180天。 3.
人文社科项目选题战略分析
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邀请函。 2. 本课程学习有效期为180天。 3.
人文社科项目申报书的设计与撰写
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邀请函。 2. 本课程学习有效期为180天。 3.
丁安琪:《国际中文教师专业能力标准》指导下的教师成长路径分析
0人评价 (0)人学习
【课程简介】 为帮助老师们系统深入地理解《国际中文教师专业能力标准》(以下简称“《标准》”),发挥《标准》对教师成长路径规划的指导作用,继推出赵杨教授从理论与学术角度
解读
《标准》的讲座后,我们邀请《标准
国才考试——考试介绍
7人评价 (1288)人学习
本课程从官方角度
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考试,全面介绍国才考试详情。
系统功能语言学(研究篇)
0人评价 (187)人学习
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课程设计与教学设计专题研修——如何成长为创新性教师
0人评价 (16)人学习
; 【课程简介】 为深入落实《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》等文件要求,深化新时代职业教育外语教师、
教材
国才考试(初级)
15人评价 (10053)人学习
本课程针对国才高端考试进行详细
解读
,内容包括:考试概览、书面沟通样题详解、口头沟通样题详解。
跨文化思辨听力教学:示范与评析
0人评价 (157)人学习
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邀请函。 2. 本课程学习有效期为180天。 3.
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