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《英语学习》虚拟专刊:外语教育的继承、改革与发展
0人评价 (45)人学习
《英语学习》官方微信公众号:英语学习教师
版
(ellt2014) *本产品为虚拟内容服务,以上服务内容将在您付费成功后有相应的使用有效期限制(具体以产品要求为准),建议您及时使用。
外语教学中的社会文化理论
1人评价 (128)人学习
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. 本课程学习有效期为180天。 3.
课程思政视野中的语言技术与语言生态
0人评价 (219)人学习
:知名专家主讲,聚焦教育领域热点问题,帮助广大教师和院校管理者提升思政素养 【主讲专家】 李宇明 北京语言大学教授,现任中国辞书学会会长,中国语言学会语言政策与规划专业委员会会长,中国
中文
信息学会副理事长
2018高校法语专业基础阶段课程设计与教学方法研讨会(第一部分)—主旨报告和专题研讨
0人评价 (59)人学习
教育部高等学校外语教学指导委员会法语分委会委员,2013-2018 年度教育部学位中心学位论文通讯评议专家,2018 年度国家社科基金项目通讯评审专家,《国际法语教学与研究学术年刊(中国
版
)》(Synergies
混合式教学环境下的英语学习动机研究与应用
0人评价 (89)人学习
【系列课程简介】最新推出的《大学英语教学指南》(2020
版
)明确指出,培养学生的自主学习能力是大学英语教学的重要目标。
高校俄语专业精读课教学设计与实践(三年级第一学期)
0人评价 (0)人学习
主要学术研究方向是当代俄罗斯文学,在《外国文学》《俄罗斯文艺》《外国文学动态研究》及《戏剧》等
中文
核心期刊发表相关论文多篇。
【K12】十讲走进语言统计学
0人评价 (3)人学习
知名专家:语言统计学知名专家担任主讲,经验丰富、深入浅出
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. 内容系统:以“语言统计”经典教材为依托,深入讲解、扩展新知 3.
【K12】语言、数据与研究:论文发表学者谈
0人评价 (1)人学习
议题三:“论文撰写与期刊发表”,由美国宾夕法尼亚州立大学陆小飞博士主讲,讨论期刊论文撰写中的三大难点问题:(1)如何撰写文献综述;(
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)如何描述研究设计;(3)如何讨论研究结果。
新高考英语读后续写:教学案例与实践分享之优化写作
0人评价 (50)人学习
【系列课程简介】 依据《普通高中英语课程标准(2017年
版
)》、《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明》,以丰富课程资源,拓展课程渠道为目标,基于近三年的读后续写教学实践,课程团队设计了可供高中英语学习者进行线上线下混合式学习的
《英语电影视听说》慕课建设与翻转课堂教学
2人评价 (103)人学习
为此,继
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月15日推出“高校教师在线教学能力提升”系列公益课程第一批课程之后,外研在线再邀教育技术领域、外语教育领域的专家和一线教师,共享经验,共论发展,针对上述焦点问题进行分享与探讨。
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十讲走进语言统计学
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