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《新探索研究生英语 读写教程》智慧教学设计与示范
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本课程基于《新探索研究生英语读写教程》的混合式教学模式、学期教学安排、教学重难点、课程评价等，帮助教师合理、有效地使用教材；以《新探索研究生英语（基础级）读写教程》第一单元为范例，详细讲解混合式教学流程
大学英语教学思政智慧教学设计与示范
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，秉持语言和育人相融合的课程理念，以学生为主体，激活学生为主体的个人经验兴趣爱好和能力，整合多种教学理念和方法，通过语言、文化和思辨教学目标的具体化，结合学情分析，以课程一个单元为例分享教学设计和教学流程
四川省大学英语新三级考试线上系列会议
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系列会议采用在线直播及录播形式，聚焦四川新三级的意义内涵、教学教研、任务解析等领域，特邀四川省高等教育学会高校外语专业委员会会长段峰教授发表会议开篇致辞，邀请北京外国语大学韩宝成教授、罗凯洲博士、胡淼博士
双减背景下如何“增效减负”：提升中小学外语教学的效率
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曾主编我国英语专业自“九五”计划以来的主要基础课英语综合训练教材、应用型专业的基础英语教材、上海市课程改革课程教材，2018年主编上海市高中英语教材（上教版）。
AI时代教学新思路：融合AI工具的费曼学习法
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【课程简介】
本课程基于费曼学习法的基本流程和要点，探讨如何借助AI工具支持费曼学习法，并通过案例分享拓展利用AI开展费曼学习的思路。
大学英语在线教学与互动设计
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该课程讲座中，孙名斐老师将以《新视野大学英语（第三版）读写教程2》的第4单元为例，以课前自主学习、课中面授互动、课后单元测试、收集统计数据的线上教学全流程为线，以说课的形式，分享了在线教学设计。
数字环境中的学情分析
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围绕为什么评、评什么、怎么评，剖析了线上形成性评价的概念和内涵，以及包含设计评价工具、多重反馈、整合多维度结果等的学情分析流程，旨在帮助教师理解学情分析工具在课前调研、互动教学、和作业管理等教学环节中的应用及其重要价值
