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《新交际英语 综合教程》二年级任务型教学实践与重难点解析
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2008-2009年参加中美富布莱特外语助教子项目赴美教授中文，期间研修英语写作。2015年赴英国兰卡斯特大学访学半年。研究方向为二语习得与英语教学。
大学英语在线教学与互动设计
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该课程讲座中，孙名斐老师将以《新视野大学英语（第三版）读写教程2》的第4单元为例，以课前自主学习、课中面授互动、课后单元测试、收集统计数据的线上教学全流程为线，以说课的形式，分享了在线教学设计。
口译理论课程教学理念与方法
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、省部级等各级课题十余项；在A&HCI期刊Perspectives: Studies in Translatology，CSSCI期刊《外语教学与研究》、《中国翻译》、《外国语》、《外语界》和中文核心期刊
发展学生的自主学习能力
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【系列介绍】
根据《普通高中英语课程标准（2017年版）》，学习能力是学生需要发展的核心素养之一。发展自主学习能力，不仅是国家的需要、社会的需要，更是学生完善人格、终身发展的需要。
新高考英语读后续写—明道优术
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【课程简介】
依据《普通高中英语课程标准（2017年版）》、《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明》，以丰富课程资源，拓展课程渠道为目标，基于近三年的读后续写教学实践，课程团队设计了可供高中英语学习者进行线上线下混合式学习的
《英语》（新标准）初中教材解读
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课程首先对《义务教育英语课程标准（2011年版）》在教材中是如何体现的做了深入解读，然后基于对教材特色和模块结构特征的深度解析，给出使用建议。
