为您找到课程结果约 862

【坚持100天】沉浸式英语口语训练营

2人评价 (161)人学习
购买后扫描下方二维码,添加课代表微信,微信号:umoocer 加入课程群,领取纸质赠书《人性的弱点》(卡耐基励志经典·英文原版)  

【暑期口语特训】30天沉浸式口语训练营

0人评价 (1)人学习
不支持学习卡(虚拟币购买) 购买后扫描下方二维码,添加课代表微信,微信号:umoocer 加入课程群,领取纸质赠书《人性的弱点》(卡耐基励志经典·英文原版)

【K12】外语教学理念与实践:教学案例视频

0人评价 (1)人学习
访问学者教师及研究生同学共同对课堂内容进行交流探讨,点评分析,探讨如何在现有课堂的基础上优化内容设置和活动设计,创造以学习为中心的高效外语课堂   【授课语言】 英文为主,中文为辅

外语教学理念与实践:教学案例视频

17人评价 (319)人学习
访问学者教师及研究生同学共同对课堂内容进行交流探讨,点评分析,探讨如何在现有课堂的基础上优化内容设置和活动设计,创造以学习为中心的高效外语课堂   【授课语言】 英文为主,中文为辅

【K12】语言、数据与研究:人工智能案例说

0人评价 (0)人学习
  金  檀 香港中文大学博士,华南师范大学教授。

大学英语四、六级考试听力真题解析与命题指南

14人评价 (3284)人学习
拥有多年高校英语教学经验,在外研社先后负责《新视野大学英语(第二)》、《新视野大学英语(第三)》等重大教材项目,承担终审工作。

任务在二语教学中的作用研究

0人评价 (88)人学习
2. 本课程学习有效期为180天。 3.

基于多模态理论的雅思口语教学

0人评价 (431)人学习
主持多项省部级及校级教改项目,出版专著并发表多篇中文核心论文,有丰富的英语教学课程设计经验。   【课程目标】 1.

外语教学中的课堂评价实践——以英语口头汇报任务的评价为例

0人评价 (20)人学习
【系列课程简介】        《大学英语教学指南(2020 )》 中明确指出大学英语教师应提高自身评价素养,通过培训增加评价知识和技能积累,掌握促学评价理念

《英语》(新标准)小学教材解读

0人评价 (56)人学习
课程首先对《义务教育英语课程标准(2011年)》在教材中是如何体现的做了深入解读,然后基于对教材特色和模块结构特征的深度解析,给出使用建议。