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创新外语课堂：教学材料开发与使用的艺术
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以整本书阅读教学为例，技能型补充材料的开发需遵循内容趣味性与恰当性、便于学生自主阅读及数量充足的原则，教学实施可采用“获取与梳理—整合与推论—评估与反思”
国际期刊论文写作与发表实践指导班（1V1指导）
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）”系列数字课程，邀请具有丰富国际期刊论文发表及审稿经验的美国宾夕法尼亚州立大学陆小飞教授担任指导专家，针对外国语言文学（语言学及应用语言学）领域的研究计划或论文稿件进行个性化指导，帮助作者把关选题价值
【K12】英语语音教学：理念与方法
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语音能力是学生英语综合能力的重要体现之一，然而，目前我国英语语音教学在各教育阶段仍面临诸多挑战：
基础教育阶段学生语音实践不够、部分教师自身发音质量存在问题；
高等教育阶段英语语音课程课时较少
英语语音知识
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语音能力是学生英语综合能力的重要体现之一，然而，目前我国英语语音教学在各教育阶段仍面临诸多挑战：
基础教育阶段学生语音实践不够、部分教师自身发音质量存在问题；
部分外语教师对英语语音知识、课程教学设计与实施
英语语音学习方法谈
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具有基础英语水平，想在英语发音技巧方面获得专业指导的学习者
2. 对英语学习方法和技巧感兴趣的教育工作者和教学管理人员
3. 院校各级各类教学团队负责人、骨干教师、学科及专业带头人等
产出导向法驱动、促成、评价环节的教学设计
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产出导向法在外语教学中的应用：理论、实践与研究”系列教师发展数字课程，旨在借助信息化教学手段，利用线上研修的优势，推广POA的理念与方法，为广大语言类一线教师提供实践指导，帮助其深度理解POA的理论体系及实践发展
