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双减背景下如何“增效减负”：提升中小学外语教学的效率
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nbsp; 邹为诚
华东师范大学教授，主要研究方向为教育语言学，包括：儿童、青少年、成年人第二语言发展研究，第二语言课堂教学研究，第二语言课堂教学设计研究，外语课程开发和教材设计研究
外语教学中的质性研究：方法与案例（专家导学班）
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数据分析、研究论文撰写四大模块，重点剖析个案研究、民族志研究、叙事研究三大质性研究方法，内容系统全面；
课程采取“线上研修”加“线下阅读”混合式学习模式，免费提供阅读材料及课程讲义
【暑期口语特训】30天沉浸式口语训练营
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不支持学习卡（虚拟币购买）
购买后扫描下方二维码，添加课代表微信，微信号：umoocer
加入课程群，领取纸质版赠书《人性的弱点》（卡耐基励志经典·英文原版）
新政策背景下的高职外语教学改革与教学成果奖申报
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【课程简介】
课程通过详细解读《国家职业教育改革实施方案》，剖析职业教育改革“一个突出、三个转变”的总体要求与目标，并通过解读国家级教学成果奖文件，分析评奖条件及获奖情况
零基础快速掌握罗马尼亚语语音
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、中东欧社会与文化
教学经验丰富，风格生动活泼，善于在教学内容中穿插对象国的历史、文化知识和个人语言使用心得，便于学生更轻松地掌握授课内容，深得学生喜爱
著有《现代罗马尼亚语称谓系统》，编写的教材有
新高考英语读后续写之提升语言表达
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【系列课程简介】
依据《普通高中英语课程标准（2017年版）》、《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明》，以丰富课程资源，拓展课程渠道为目标，基于近三年的读后续写教学实践，课程团队设计了可供高中英语学习者进行线上线下混合式学习的
发展学生的自主学习能力
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【系列介绍】
根据《普通高中英语课程标准（2017年版）》，学习能力是学生需要发展的核心素养之一。发展自主学习能力，不仅是国家的需要、社会的需要，更是学生完善人格、终身发展的需要。
