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阅读大赛真题——2018
17人评价 (2890)人学习
注册、登录
U
讲堂后,点击“加入学习”按钮。 3. 在课时列表中,选择一套真题。 4. 点击题目链接,进入答题系统,完善用户个人信息。 【常见问题】 Q: 用手机可以参加真题作答吗?
阅读大赛真题——2019
1人评价 (602)人学习
注册、登录
U
讲堂后,点击“加入学习”按钮。 3. 在课时列表中,选择一套真题。 4. 点击题目链接,进入答题系统作答。 【常见问题】 Q: 用手机可以参加真题作答吗? A: 不可以。
定义语言能力与设计语言考试:终结性和形成性测评之差异
0人评价 (188)人学习
assessments, including the TOEFL® and TOEIC® programs, and assessments for English learners in the
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.S
如何运用评价数据促进学习——学生表现的收集、解读和教学应用
0人评价 (247)人学习
主讲外研社“
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讲堂”语言测评课程两门,主持北师大校级教改项目多项,主持国家社科青年基金项目1项。
后疫情期间的大学外语在线教学:实践、反思与展望
0人评价 (56)人学习
结合教育技术应用于外语教学的思路与实践,以
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校园智慧教学云平台为例,董教授向大家介绍了外语智慧教学综合解决方案,并深入探讨了疫情结束后混合式教学的模式构建和技术应用的实践探索。
《英语电影视听说》慕课建设与翻转课堂教学
2人评价 (98)人学习
浙江传媒学院) 《大学英语线上资源的整合利用与教学活动设计》,主讲人:张小倩(河北农业大学) 《大学英语在线教学模式下的“教、学、测、练”:设计与实践》,主讲人:郭琦(华侨大学) 《优教・优学——基于
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校园的混合式在线教学案例
Rasch测量理论入门
1人评价 (57)人学习
【课程简介】 为帮助外语教师更深入理解Rasch理论及其在外语测评中的应用,外研社Unipus教师发展特邀复旦大学范劲松博士作客
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讲堂,为大家讲解《Rasch测量理论入门》。
基于信息技术的混合式教学模式改革实践
0人评价 (518)人学习
为了帮助教师综合提升、立体构建信息时代教师信息化教学素养,真正实现教学效果与效率的提升,本次讲座特邀国际关系学院许可副教授作客
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讲堂,与大家深入探讨基于信息技术的混合式教学模式改革,并以国际关系学院的改革实践为例
走遍法国1(上)(第6-12课)
0人评价 (4)人学习
对法国文化感兴趣的同学 【课程配套教材】 《走遍法国(1上)》:
http
://product.dangdang.com/9227393.html
走遍法国1(下)
0人评价 (0)人学习
对法国文化感兴趣的同学 【课程配套教材】 《走遍法国(1下)》:
http
://product.dangdang.com/9204312.html
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《外研思辨英语青少版》入门级教学指导
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【K12】微课制作方法与常用工具
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演讲大赛全程通关
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