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国才通关实战解析（中级）
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MOOC/SPOC深度混合学习的教学设计与改进 ——以《新视野大学英语（第三版）读写教程》慕课课程为例
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高校课程思政教学设计与素材挖掘——以第二版《新标准大学英语（综合教程）》为例
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大学英语ESP混合式教学改革实践——以国家级一流课程《畅游赣鄱——水文化英文之旅》为例
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英语语言知识类课程的混合式教学模式探索——以国家级一流课程《实用大学英语语法》为例
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英语专业核心课程的混合式教学模式探索——以国家级一流课程《语言学导论》为例
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语言数据素养与学术论文发表混合式研修班
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外语教学中的思辨能力培养：实践与思考
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从“教”到“学”有多远 —— 教育心理学视角下的外语教学
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外语教学与研究中的行动研究
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新课标·新挑战·新人才——中职英语教学改革与学生全面发展公益讲堂
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大学英语四、六级考试真题解析与指导：翻译、写作能力的培养与评价
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Rasch测量理论入门
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外语教师的测评素养：理念与实践
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问卷调查与数据分析（下）
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定义语言能力与设计语言考试：终结性和形成性测评之差异
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中国外语教育与研究发展40年——外语测评研究发展40年
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