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如何培养学生的“英式思维”与表达习惯——以雅思口语、写作为例
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在本次讲座中，朱老师结合自身20多年的雅思教学经验，以具体课程案例阐述如何在雅思口语、写作教学中引导学生去培养“英式思维”与表达习惯，并且具体解释了“什么是英式思维&
雅思写作中多向交际技巧的应用
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在本次讲座中，朱老师结合自身20多年的雅思教学经验，详细介绍了雅思考试，尤其是雅思写作的基本情况，同时，朱老师还分享了自己是如何将多向交际技巧运用到实际雅思课堂中去，为雅思教师开展雅思教学课堂给出建议和指导
大学雅思口语课程的痛与通
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在本次讲座中，莫婷教授以雅思口语教学为主题切入口，从雅思课程开设情况简介、雅思口语教学经验分享、ITE课程学习经验分享三个维度进行详细讲解，全面阐释了大学雅思口语课程中的存在问题与破解方法。
职教英语质性个案研究理论与方法运用
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现任中国教育学会外语教学专业委员会常务理事；全国基础外语教育研究培训中心副秘书长；《英语学习》主编、《外语教育研究前沿》副主编。主要研究方向为第二语言习得、外语教育与教师发展。
一流本科课程建设实践与思考
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【课程简介】
党的十九大精神把立德树人成效作为检验高校一切工作的根本标准，深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育元素，建设适应新时代要求的一流本科课程，形成中国特色、世界水平的一流本科课程体系
语篇分析：中学英语课本中常见的语篇类型及其特征
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【系列介绍】
随着英语学科核心素养的提出，语篇研读在英语教学中的重要性引起广泛关注。《义务教育英语课程标准（2022年版）》在教学建议中还明确提出了：教师要以语篇研读为逻辑起点开展有效教学设计。
外语课程思政路径建构探索
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【课程介绍】
2021年2月3日，教育部关于印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）》的通知中，明确将围绕“培育高水平教学成果”开展教研教改项目的举措与成效列为审核普通高等学校本科教育教学工作的指标之一
