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质性研究数据分析——以Dedoose为例
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(69)人学习
有一定基础的质性研究初学者
2. 在质性研究设计和选题上存在困难者
3. 在开展质性研究收集数据中存在困难者
4. 需要质性研究工具辅助整理分析的研究者
5.
外语AI数字人的生成及教学创新应用
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(3)人学习
高校院系教学管理人员、教学改革项目负责人、教务处及教师教学发展中心相关人员
2. 院校各级各类教学成果奖团队负责人、骨干教师、学科及专业带头人等
3. 对数字化课堂感兴趣的的高校外语教师
常见的质性数据收集方法与案例：以访谈、课堂观察为例
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(35)人学习
【证书机制】
【适合人群】
1.有一定基础的质性研究初学者
2. 在质性研究设计和选题上存在困难者
3. 在开展质性研究收集数据中存在困难者
4.
质性研究工具的选择及基本功能应用
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(33)人学习
【证书机制】
【适合人群】
1 .有一定基础的质性研究初学者
2. 在质性研究设计和选题上存在困难者
3. 在开展质性研究收集数据中存在困难者
4.
质性研究的理论基础、发展现状与选题趋势
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(23)人学习
【证书机制】
【适合人群】
1.有一定基础的质性研究初学者
2. 在质性研究设计和选题上存在困难者
3. 在开展质性研究收集数据中存在困难者
4.
质性研究设计典型案例分享：以个案研究、叙事研究为例
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(27)人学习
有一定基础的质性研究初学者
2. 在质性研究设计和选题上存在困难者
3. 在开展质性研究收集数据中存在困难者
4. 需要质性研究工具辅助整理分析的研究者
5. 对质性研究感兴趣的人群
