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第二语言习得研究

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了解第二语言习得研究趋势和未来发展方向 2. 了解中国二语习得研究综述 3. 了解年龄差异和关键期假说 4. 了解教学情境下的二语习得   【证书机制】

开学季特辑——U校园操作录屏课(教师&管理员)

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   课时2为U校园管理员端的讲解,主要讲解开学初期,管理员对全校学生、教师及班级信息进行的导入及课程的分配的具体操作,为院校开展线上教学做好前期准备工作。

混合式教学设计与课堂实践

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卢凤香:大学英语线上混合式教学模式的构建与实施 2. 胡杰辉:高校外语混合式教学设计之理念篇 【教学设计】 1. 王小琴:基于产出导向法(POA)的口语教学设计 2.

新四级通关全真模拟

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情态与情态研究的若干问题

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高等院校外语教师 2. 对系统功能语言学感兴趣以及从事相关研究的研究人员等  

《英语》(新标准)小学教材中年级教学建议

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  课程目标 通过本课程的学习,老师们应把握以下几方面的内容: 1)明确小学教材中年级(一年级起点:三、四年级,三年级起点:四年级)教学重点; 2)掌握如何引导学生认知单词

学术写作课程教学实践分享

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需要或想要用英文撰写与发表学术论文的高校外语教师、硕士生、博士生或科研工作者 2. 无基础或有一定基础,想掌握英文写作初中级技巧的科研人员 3. 对英语学木论文写作与发表感兴趣的其他人群

如何确定我的研究方向?

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全国各学段外语教师 2. 外语专业硕士及博士研宄生 3. 对科学研究和能力提升感兴趣的其他人群

英语专业核心课程的混合式教学模式探索——以国家级一流课程《语言学导论》为例

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高等院校外语教师 2. 对教学方法感兴趣以及从事相关研究的研究人员等  

数智时代的教师画像构建及应用

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高校院系教学管理人员、教学改革项目负责人、教务处及教师教学发展中心相关人员 2. 院校各级各类教学成果奖团队负责人、骨干教师、学科及专业带头人等 3. 对数字化课堂感兴趣的的高校外语教师