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【K12】英语语音的教与学
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在此背景下， Unipus教师发展特邀上海师范大学卜友红教授，为大家带来题为“英语语音的教与学”的主题讲座，围绕语音学习存在的问题、英汉语音差异、教学重点、难点及应对措施、语音能力发展四大话题，与大家分享英语语音教学经验心得
英语语音的教与学
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教师发展特邀中国英语教学研究会语音专业委员会常务理事、副秘书长、上海师范大学卜友红教授，为大家带来题为“英语语音的教与学”的主题讲座，围绕语音学习存在的问题、英汉语音差异、教学重点、难点及应对措施、语音能力发展四大话题
如何做好单元整体教学设计——“逆向设计”在中学英语单元整体教学中的应用
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【系列介绍】
《普通高中英语课程标准（2017年版）》指出英语课程的具体目标是发展学生的英语学科核心素养。
高校外语课程建设方法和申报——以英语师范教育专业课程为例
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曾主编我国英语专业自“九五”计划以来的主要基础课英语综合训练教材、应用型专业的基础英语教材、上海市课程改革课程教材，2018年主编上海市高中英语教材（上教版）。
《大学思辨英语教程 写作2》课堂教学设计与实践
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曾参与国家社科重大项目（《当代外国文学纪事：美国卷》，商务印书馆，2015），参与翻译《霍普金斯文学理论和批评指南》（外研社，2011），参编“十一五”国家级规划教材《美国文化教程
实证性学术论文写作中的研究方法撰写——以语料库研究路径为例
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第二课：【实证性学术论文写作中的研究方法撰写——以语料库研究路径为例】
•研究方法部分应包括哪些信息？研究方法部分的不同小节各自都有什么侧重？
•自建语料库应该突出哪些要点？
VETS实训平台操作培训——教师端
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如需了解管理员端操作，可点击加入课程《VETS实训平台操作培训——管理员端》
【学习对象】
使用VETS实训平台（utraining.vets.cn
从“教完”到“教好”：如何在课堂中开展反思性教学?
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本期“外研新视点”特别邀请四川师范大学郑鸿颖教授，携《如何成为反思型教师》一书做客直播间，带你从“感性觉察”迈向“系统进阶”，深度解析
《英语》（新标准）初中教材解读
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课程首先对《义务教育英语课程标准（2011年版）》在教材中是如何体现的做了深入解读，然后基于对教材特色和模块结构特征的深度解析，给出使用建议。
