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理解英语教材文本与活动设计——案例与分析
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帮助教师理解各类文本的语言特征和内容特征，并着重聚焦“可学性”（learnability），即文本材料本身给学生提供了哪些学习机会。
3.
《大学思辨英语教程 写作4》第2单元 How to Choose Research Topics
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指导性：课程从培养学生思辨能力的角度出发，指导教师通过改善课堂活动设计达到强化语言交际功能，提升学生理解、思辨和表达能力的目的，帮助教师开拓思路，明确方向
【课程目标】
【K12】培养走进世界一流大学的有故事的孩子
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【课程简介】
本课程中，主讲人通过讲述自己和北外国际团队培养出来的走进世界一流大学孩子的故事，介绍一条从幼儿园到高中学习英语和超越英语的颠覆之路，也贯穿了主讲人如何从一名教大学生的英语老师
【第一场】英语分级阅读与主教材融合的路径与实践探究
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一线教师分享
【直播主题】
基于单元主题与分级阅读融合的教学探索与实践
【课程摘要】
英语课程在落实核心素养的背景下，教师已经意识到单一的教材很难满足学生的发展需求。
职教英语问卷数据分析及报告撰写
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近几年出版《第二语言研究中的统计案例分析》《中国大学生英语学习自我动机系统实证研究》《第二语言研究中的结构方程模型案例分析》等专著4本，发表论文30余篇。
从学习视角优化数字化教学流程
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利用数字技术资源优化教学流程，结合丰富实践案例介绍了技术资源在优化教学环节方面的具体作用及表现，结合案例分析讲解利用数字技术资源优化教学流程的底层逻辑旨在改进教学环节和实现有效教学流程，其核心在于促进所有学生的学习发生
国才中级模拟考试
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国际人才英语考试（中级），简称“国才中级”，用于评价、认定高校学生及社会人士在一般国际交流与工作场合运用英语开展例行工作的能力，如接待洽谈、介绍业务、起草信函等。
【K12】微课制作方法与常用工具
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讲解更清晰更有效
服务化：直播课手把手微课制作过程演示，答疑解惑更加及时
【课程目录】
第一章：微课制作流程与常用工具介绍
微课作品赏析
微课制作流程与常用工具介绍
第二章：你的课件足够吸引学生吗
翻转课堂模式下的英语演讲教学：创新与实践
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针对翻转课堂模式如何引入英语演讲课堂，四川大学外国语学院英语演讲教学团队于2015年9月-2016年1月在本校英语专业本科生的英语演讲艺术课上进行了一学期翻转课堂模式的尝试；2016年3月-6月在吴玉章学院一年级学生的公共外语课堂进行第二轮实践
微课制作方法与常用工具
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(2532)人学习
直播课手把手微课制作过程演示，答疑解惑更加及时
【课程目录】
第一章：微课制作流程与常用工具介绍
微课作品赏析
微课制作流程与常用工具介绍
第二章：你的课件足够吸引学生吗
