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技术创新助力开放教育质量提升
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在中国高等外语教育信息化发展进入深化应用、融合创新的新形势下，各地院校领导及专家学者济济一堂，共展联盟成果、共商联盟未来，共话新形势下外语类在线开放课程创新发展新方略。
【K12】探究式学习：发展学生独立学习的能力
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通过具体教学案例，描述探究式教学模式的具体实施过程。最后提出实施探究式学习面临的困难和挑战主要来源于传统模式的惯性、教师职业教育缺失、评价体系不对应和教学资源匮乏。
Teaching Second Language Writing: Does Planning before Writing Help?
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(363)人学习
外国语言文学学科发展与前沿”主题系列讲座，按照外国语言文学学科的主要研究领域，下设“外国语言学与应用语言学”“外国文学”“翻译学”“比较文学与跨文化研究”“国别和区域研究”五个专题方向，邀请国内外语界知名专家学者
《剑桥新思维英语少儿版》（Super Minds）线上培训课程第二期
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(64)人学习
剑桥大学著名少儿英语教学专家Herbert Puchta带领团队开创性地把神经科学元素引进Super Minds英语教学课堂，提出听说读写四项技能以外的第五项技能——思维运用技能
立德树人重渗透 潜移默化在课堂
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【课程介绍】
本课程围绕 “立德树人，时代需要”、“立德树人，课堂渗透”和“立德树人，贵在坚持”三个主题维度，结合单元整体分析下的具体教学案例，重点讲解该视角下的教学设计和教学流程，旨在助力学习者掌握中小学英语育人课堂教学的理念与方法
中国外语教育与研究发展40年——外语测评研究发展40年
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【系列课程简介】
“思想传承，创新前行——中国外语教育与研究发展40年”主题系列讲座，邀请外语界知名专家学者，讲述改革开放40年以来我国外语与教育各研究领域的学术发展历程及代表性成果
外语教与学的核心原则
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【课程简介】
本课程从外语教学者和外语学习者的角度出发，探讨语言教学的本质及语言教学方法的作用，指出语言不仅是学习对象，还是提升学习者学术水平、认知水平、文化理解力的重要载体；从学习习惯、年龄、语言水平等方面深入分析语言学习者的学习特点
