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《英语》(新标准)小学教材中年级教学建议
0人评价 (4)人学习
课程简介 经过一段时间的语言积累和语感培养,小学中年级段(一年级起点:三、四年级,三年级起点:四年级)的英语教学需要
学生
掌握哪些知识呢?如何开展显性化教学?
一级示范课
0人评价 (2)人学习
教程特邀课标组专家担任主编,紧扣新课标要求,学习目标明确,从中国
学生
的语言学习特点及中国教师的教学实际出发,科学
设计
教学内容,全方位提升
学生
的核心素养。
从“教”到“学”:改变传统课堂师生角色
1人评价 (1025)人学习
实用性:理念阐释与
案例
讲解相结合,帮助教师发现自身教学中的潜在问题,提升教学效果 3.
国才备考篇——国才考试高级内容讲解
0人评价 (197)人学习
【课程简介】 本课程从国际人才英语考试(简称国才考试)(高级)的各个任务入手,针对口头沟通和书面沟通各项任务,详细讲解国才高级的考查重点,剖析任务
设计
理念、详解解题过程和答题技巧,帮助考生整体了解国才高级任务
设计
《拼读乐园》儿童版及少儿版在线课程
0人评价 (31)人学习
第二章: 拼读教学中活动的
设计
讲究“短小”而“多频”,即
学生
需要通过一个个短小精炼、针对性强的活动,不断重复练习拼读规则。
高中英语听力教学—— 本质与常见问题
0人评价 (20)人学习
案例
聚焦剖析: 通过聚焦教学问题实录,贯穿知识、方法与实践,循循善诱,助力学习者更好理解与吸收。 【课程目标】 1. 帮助外语教师提升对高中英语听力教学中的本质与常见问题的整体认识 2.
人文社科项目选题战略分析
0人评价 (227)人学习
【系列课程特色】 直击科研刚需,梳理知识体系 评审视角出发,
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经验总结 理念实例结合,理清申报思路 指导关键环节,提升申报能力
新经典日本语基础教程(第一册)句型语法篇
5人评价 (2929)人学习
【课程内容】 《新经典日本语基础教程》是由大连外国语大学和外语教学与研究出版社共同组织中日两国专家和一线教师编写的教材,以培养
学生
听、说、读、写综合等语言交际能力为目标。
《英语》(新标准)小学教材低年级教学建议
0人评价 (10)人学习
需要不需要让
学生
背单词?都说歌曲歌谣可以培养语感,应该怎么教?如何呵护好
学生
英语学习兴趣的小火苗?
新媒体、新技术与外语教师教学能力提升
0人评价 (105)人学习
本系列课程共十讲,围绕“多模态教学”和“听说教学”等教学方法,通过对具体课例和教学工具的分析,立足实际地
分享
如何利用新媒体和新技术优化外语教学质量。 【课程目录】1.
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