为您找到课程结果约 719

雅思教学中的需求分析教师身份定位—以听说为例

1人评价 (358)人学习
帮助高校外语教师以及其他对雅思教学感兴趣的学习者了解雅思教学需求分析教师定位。 2.

小学英语语音教学案例分析—— 以教材绘本教学为例

0人评价 (1)人学习
各级教育行政部门、教师培训机构和中小学校教师培训主管部门 【版权说明】 为保护版权,保护主讲专家购课教师的合法权益,本课程提供的所有视频学习资料仅供学员教师们学习使用,严禁通过网络或其他渠道进行传播或商用

欧洲美术传世经典赏析:卢浮宫简介镇宫三宝,古希腊雕塑

2人评价 (651)人学习
     《欧洲美术传世经典赏析:卢浮宫简介镇宫三宝,古希腊雕塑》介绍了法国历史上最悠久的王宫——卢浮宫,用国际化的视角、精练的语言和独到的见解

《新概念英语》(NCE) 《新概念英语青少版》(JNCE) 线上课程

0人评价 (44)人学习
此课程适合初次使用《新概念英语青少版》(JNCE)和《新概念英语》(NCE)教学的老师。 课程共包含六个章节,第一章节为课程解析,老师可以通过学习分别了解两套教材的编写理念、级别进阶、单元结构以及配套资源; 第二、三章节为JNCE的两节示范课,分别展示了如何使用教材进行单课听说教学和双课语法教学; 第四、五、六章节为NCE1级别和2级别的三节示范课,分别展示了如何使用新概念进行听说、语法、阅读教学。 每一章节都拆分成了若干课时,既有模拟课堂,也有复盘说课,供老师观摩、反思,掌握基本的教学思路和教学流程。

李泉:一名对外汉语人的自述——职业选择、教学经验科研实践

0人评价 (0)人学习
【课程简介】 为了给汉语国际教育专业学生青年教师在职业选择、从事汉语作为第二语言教学与科研方面提供实用参考与科学指导,我们邀请到从事对外汉语教学已有30余年的中国人民大学博士生导师李泉教授,带来以“

从中美主播电视交锋看英语演讲辩论教学资源的选择、评析使用

0人评价 (795)人学习
【课程说明】 本课程视频基于2019年6月3日、4日分别由杨玲老师和李溪老师主讲的两场微信群语音讲座精心编辑录制而成,供当时没有参与语音讲座以及对英语演讲辩论教学感兴趣的教师和研究者在线学习。  

外语教学中的育人素材挖掘使用——心动课堂:是什么?为什么?怎么做?

0人评价 (19)人学习
【课程介绍】 本课程从“我眼中的心动课堂”、“心动课堂的素材选择”和“心动课堂设计与实施”三个主题入手,结合具体案例,详细讲解外语教学中育人素材的挖掘使用的教学方法与课堂实施过程。  

2018高校法语专业基础阶段课程设计与教学方法研讨会(第五部分)—精读课课堂观摩研讨

0人评价 (64)人学习
本课程涵盖研讨会“精读课课堂观摩研讨”相关内容,围绕法语专业基础阶段核心课程建设,帮助教师提升教学理论素养,增强教学设计和教学实践能力,从而全面提高高校法语教学质量,推动高校法语师资队伍的建设

2018高校法语专业基础阶段课程设计与教学方法研讨会(第三部分)—听说课说课研讨

0人评价 (57)人学习
本课程涵盖研讨会“听说课说课研讨”相关内容,围绕法语专业基础阶段核心课程建设,帮助教师提升教学理论素养,增强教学设计和教学实践能力,从而全面提高高校法语教学质量,推动高校法语师资队伍的建设

2018高校法语专业基础阶段课程设计与教学方法研讨会(第二部分)—精读课说课研讨

0人评价 (59)人学习
本课程涵盖研讨会“精读课说课研讨”相关内容,围绕法语专业基础阶段核心课程建设,帮助教师提升教学理论素养,增强教学设计和教学实践能力,从而全面提高高校法语教学质量,推动高校法语师资队伍的建设