为您找到课程结果约 735个
《英语》（新标准）初中教材九年级教学建议
0人评价
(13)人学习
面对中考的压力和有限的学习时间，教师应如何指导学生达到预期的学习效果？和八年级相比，如何发展学生的思维能力并优化制定学习策略的能力？想要知道这些问题的答案吗？快点击课程学习吧！
基于价值观的外语教育：外语全人教育探讨
1人评价
(637)人学习
【课程介绍】
我国的英语专业教育主要是重视基本知识的传授和基本技能的训练，即所谓的“双基”，忽视了学生的整体发展。如何在重视“双基”的基础上培养学生健全的人格，是英语教育的本质所在。
职教英语读写教学活动原则、方法与案例分析
1人评价
(64)人学习
【课程简介】
本课程从学生为什么阅读、如何阅读为切入点，并辅以例子说明教师应该如何正确引导学生进行阅读活动；写作离不开阅读，本课程围绕职业院校阅读和写作，加入案例分析，具体讲解如何用“
英语阅读与思维培养
0人评价
(0)人学习
创造性等方面所表现的能力和水平，陈老师进一步讲解了思维品质中的批判性思维是什么、意味着什么，并指出了阅读教学中思维培养的问题与挑战，通过几个案例的具体分析和讲解，为教师明确了应该如何冲破思维定势，在阅读教学中培养学生的思维品质
英语分级阅读——理念、意义与方法
0人评价
(0)人学习
【课程简介】
本课基于《英语分级阅读——理念、意义与方法》一书，介绍了英语分级阅读的概念、起源和发展，梳理了开展英语分级阅读的意义和局限，呈现了实施分级的量化和质性方法，解读了《中国中小学生英语分级阅读标准
李泉：一名对外汉语人的自述——职业选择、教学经验及科研实践
0人评价
(0)人学习
【课程简介】
为了给汉语国际教育专业学生及青年教师在职业选择、从事汉语作为第二语言教学与科研方面提供实用参考与科学指导，我们邀请到从事对外汉语教学已有30余年的中国人民大学博士生导师李泉教授，带来以“
大学英语听说混合式教学设计与示范——以融入Utalk视听实训教学活动设计为例
0人评价
(102)人学习
【课程简介】
本课程重点讲解了在北方民族大学外国语学院大学英语教学改革中，如何针对不同层次的学生制定不同的教学要求，利用网络平台开设英语实践课
