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新经典日本语基础教程（第一册）句型语法篇
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课程共分为14课，共146个课时，每课时详细讲解一个句型或语法点，并搭配丰富多样、贴近生活的实用例句及会话，让学生学以致用，轻松掌握日语初级知识。
基于大语言模型构建课程思政知识图谱
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高校院系教学管理人员、教学改革项目负责人、教务处及教师教学发展中心相关人员
2. 院校各级各类教学成果奖团队负责人、骨干教师、学科及专业带头人等
3. 对数字化课堂感兴趣的的高校外语教师
AIGC助力高效文献阅读——AI文献阅读技巧
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高校院系教学管理人员、教学改革项目负责人、教务处及教师教学发展中心相关人员
2. 院校各级各类教学成果奖团队负责人、骨干教师、学科及专业带头人等
3. 对数字化课堂感兴趣的的高校外语教师
外语教学研究遇见AI：课题研究设计与申请书撰写
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高校院系教学管理人员、教学改革项目负责人、教务处及教师教学发展中心相关人员
2. 院校各级各类教学成果奖团队负责人、骨干教师、学科及专业带头人等
3. 对数字化课堂感兴趣的的高校外语教师
【专题系列课程】国际中文教育研究前沿：选题、方法与工具
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【课程简介】
为持续助力国际中文教育研究者及专业学生了解行业前沿研究动态，开拓研究视野，高效掌握开展学术研究及论文写作的方法，外研社联合姜丽萍、李泉、刘华、孟凯、吴应辉、吴中伟
邹蕙兰（Lanny Tsou）：AI背景下的中文探究式教学设计
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为帮助国际中文教师在教学设计中玩转AI、更高效地组织中文课堂，《前进中文》系列教材编者、高雄师范大学副教授邹蕙兰（Lanny Tsou）老师进行了“AI背景下的中文探究式教学设计”主题分享，Lanny老师结合
《大学思辨英语教程 精读2》第6单元 Time and Future
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毕业后留校任教至今，曾担任英语听、说、读、写、译等多门课程教学工作，并在英语学院国际部讲授托福、雅思等应试培训课程，常年参与全国高等教育英语专业自学考试试题设计及阅卷工作，参与编写《大学英语精读教程》系列教材
《大学思辨英语教程 精读2》第5单元 Knowledge and Ignorance
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毕业后留校任教至今，曾担任英语听、说、读、写、译等多门课程教学工作，并在英语学院国际部讲授托福、雅思等应试培训课程，常年参与全国高等教育英语专业自学考试试题设计及阅卷工作，参与编写《大学英语精读教程》系列教材
职教英语语法教学活动原则、方法与案例分析
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【课程简介】
从语法学习的目的及语法学习的重要性为切入点，遵循语法教学原则，杨鲁新教授带您抛开传统语法教学模式，从教什么和如何教两方面出发，探讨高效语法教学的新途径（如诗歌教学等），并且加以案例进行分析与学习
雅思写作中多向交际技巧的应用
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在本次讲座中，朱老师结合自身20多年的雅思教学经验，详细介绍了雅思考试，尤其是雅思写作的基本情况，同时，朱老师还分享了自己是如何将多向交际技巧运用到实际雅思课堂中去，为雅思教师开展雅思教学课堂给出建议和指导
