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2020 山东省高校青年教师
教学
能力提升省级示范培训 (文科 6 班)
0人评价 (1)人学习
2020 山东省高校青年教师
教学
能力提升省级示范培训(文科 3 班)
0人评价 (0)人学习
2020山东省高校青年教师
教学
能力提升省级示范培训(理科3班)
0人评价 (0)人学习
2020山东省高校青年教师
教学
能力提升省级示范培训(理科2班)
0人评价 (0)人学习
第五届全国西班牙语
教学
观摩研讨会(部分内容)
0人评价 (66)人学习
【课程简介】 为了有效提升全国高等院校西班牙语青年教师
教学
能力,落实国家对于筑建教师个人全面发展之路的政策,中国高等教育学会外语
教学
研究分会与外语
教学
与研究出版社有限责任公司共同主办了
《英语》(新标准)高中修订版教材B3U4
教学
设计微课
0人评价 (6)人学习
为进一步落实新课改的
教学
要求,外研社围绕必修三第四单元Amazing art的
教学
设计策划了七节系列微课。
大学英语
教学
的多元测评模式:以中国矿业大学为例
0人评价 (52)人学习
【课程简介】 本课程主要基于“
教学
系统
”中大学英语
教学
与测评的关系,提出了“多元测评体系”的解决建议
2021年新时代朝鲜(韩国)语
教学
改革与发展论坛线上研修课程
0人评价 (50)人学习
本课程精选汇编了七位专家的讲座内容,希望能助力教师提升
教学
理论素养,增强
教学
设计、
教学
实践能力,全面提升专业
教学
质量。
外语
教学
中的课堂评价实践——以英语口头汇报任务的评价为例
0人评价 (20)人学习
【系列课程简介】 《大学英语
教学
指南(2020 版)》 中明确指出大学英语教师应提高自身评价素养,通过培训增加评价知识和技能积累,掌握促学评价理念
高校课程思政
教学
案例示范与评析——东华理工大学
0人评价 (137)人学习
、经验分享及成果展示,同时邀请团队中的优秀一线教师分享课程思政元素挖掘、
教学
设计、课堂实施、
教学
评价、教师反思等实践。
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